Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش میانجی وابستگی به فضای مجازی در رابطه بین سه‌گانه تاریک شخصیت و احساس تنهایی با بحران هویت در نوجوانان The mediating role of cyberspace dependence in the relationship between the Dark Triad of personality and loneliness with identity crisis among adolescents روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی وابستگی به فضای مجازی در رابطه بین سهگانه تاریک شخصیت و احساس تنهایی با بحران هویت در نوجوانان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش نوجوانان دختر 16 تا 18 سال (متوسطه دوم) شهر اهواز در سال تحصیلی 1404-1405 بودند. به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای، نمونه‌ای به تعداد 270 نفر انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه بحران هویت (ICQ، احمدی، 1387)، مقیاس سه صفت شخصیت تاریک (DTDDS، جانسون و وبستر، 2010)، نسخه سوم مقیاس احساس تنهایی (UCLA-LS3، راسل، 1996) و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت (IAT، یانگ، 1998) بودند. دادهها با استفاده از روش مدل معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافتهها نشان داد که سهگانه تاریک شخصیت، احساس تنهایی و وابستگی به فضای مجازی همگی با بحران هویت رابطه مثبت معناداری دارند (01/0>p). همچنین سهگانه تاریک شخصیت و احساس تنهایی به صورت غیر مستقیم از طریق وابستگی به فضای مجازی قادر به پیشبینی بحران هویت در نوجوانان بودند (۰01/۰p&lsaquo;). نتایج این پژوهش نشان می‌دهد نوجوانانی که سطوح بالاتری از صفات سه‌گانه تاریک و احساس تنهایی را تجربه می‌کنند، به احتمال بیشتری به فضای مجازی وابسته می‌شوند و این وابستگی می‌تواند شدت بحران هویت آنان را افزایش دهد. بنابراین، بحران هویت در نوجوانان حاصل تعامل ویژگی‌های شخصیتی ناسازگار و عوامل هیجانی با الگوهای رفتاری مرتبط با فضای مجازی است و نمی‌توان آن را صرفاً به عوامل درون‌فردی نسبت داد. This study aimed to determine the mediating role of cyberspace dependence in the relationship between the dark triad of personality and loneliness with identity crisis in adolescents. The present research was a descriptive-correlational study using structural equation modeling. The statistical population consisted of female adolescents aged 16 to 18 years (upper secondary school) in Ahvaz, Iran, during the 2025–2026 academic year. A sample of 270 participants was selected through multistage cluster sampling. The instruments used included the Identity Crisis Questionnaire (ICQ; Ahmadi, 2008), the Dirty Dozen Dark Triad Personality Scale (DTDDS; Jonason & Webster, 2010), the third version of the UCLA Loneliness Scale (UCLA-LS3; Russell, 1996), and the Internet Addiction Test (IAT; Young, 1998). Data were analyzed using structural equation modeling. The results indicated a good model fit. Findings showed that the dark triad of personality, loneliness, and cyberspace dependence all had significant positive relationships with identity crisis (p < .01). Furthermore, the dark triad and loneliness indirectly predicted identity crisis in adolescents through cyberspace dependence (p<.001). The results of this study indicate that adolescents who experience higher levels of Dark Triad personality traits and loneliness are more likely to develop dependence on virtual space, and this dependence can increase the severity of their identity crisis. Therefore, identity crisis in adolescents appears to result from the interaction between maladaptive personality traits and emotional factors with behavioral patterns related to virtual space, and it cannot be attributed solely to intrapersonal factors. سه گانه تاریک شخصیت, وابستگی به فضای مجازی, احساس تنهایی, بحران هویت. Dark Triad of Personality, Cyberspace Dependence, Loneliness, Identity Crisis. 133 142 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-15014-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Abasizadeh مریم عباسی زاده maryam.abasizadeh63@gmail.com 100319475328460087111 100319475328460087111 No Department of Clinical Psychology, Ahv.C., Islamic Azad University, Ahvaz, Iran. گروه روانشناسی بالینی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. Karim Sevari کریم سواری K_Sevari@pnu.ac.ir 100319475328460087112 100319475328460087112 Yes Full Professor, Department of Educational Psychology, Payame Noor University, Tehran, Iran. K_Sevari@pnu.ac.ir استاد تمام گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.