Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش میانجی تمایزیافتگی خود در رابطه بین سیستم‌های مغزی-رفتاری و تاب‌آوری روانشناختی در بزرگسالان با تجربه تروماهای کودکی The Mediating Role of Differentiation of Self in the Relationship Between Brain–Behavioral Systems and Psychological Resilience in Adults with a History of Childhood Trauma روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش میانجی تمایزیافتگی خود در رابطه بین سیستم‌های مغزی–رفتاری و تاب‌آوری روان‌شناختی در بزرگسالان دارای تجربه تروماهای کودکی انجام شد. روش پزوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل افراد دارای تجربه تروما کودکی تهران بود که در بازه زمانی بهار تا تابستان ۱۴۰۴ به مراکز مشاوره و درمان روان‌شناختی مراجعه کرده و دارای تجربه ترومای کودکی بودند. از میان آنها، ۲۱۸ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ترومای کودکی (CTQ، برنستاین و همکاران ،۲۰۰۳)، مقیاس تاب‌آوری (CD-RISC، کانر و دیویدسون، ۲۰۰۳)، پرسشنامه تمایزیافتگی خود (DSI، اسکورن و فریدلندر، ۱۹۹۸) و پرسشنامه سیستم‌های مغزی–رفتاری (BIS/BAS Scales، کارور و وایت، ۱۹۹۴) بود. تحلیل داده‌ها با بهرهگیری از مدلیابی معادلات ساختاری انجام شد. براساس یافتهها، مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود. نتایج نشان داد که بین سیستم‌های بازداری و فعال‌ساز رفتاری با تاب‌آوری رابطه منفی و معنادار وجود دارد (05/0>P). همچنین تمایزیافتگی خود بین تاب‌آوری و سیستم بازداری و سیستم فعال‌ساز نقش میانجی داشت (05/0>P). این نتایج نشان میدهد که سیستم‌های مغزی–رفتاری با توجه به نقش قابل توجه  تمایزیافتگی خود، نقش مهمی در پیش‌بینی تاب‌آوری روان‌شناختی افراد دارای تجربه ترومای کودکی دارند. The present study aimed to explain the mediating role of differentiation of self in the relationship between brain–behavioral systems and psychological resilience among adults with a history of childhood trauma. This study employed a descriptive-correlational design using structural equation modeling (SEM). The statistical population consisted of individuals with a history of childhood trauma in Tehran who attended psychological counseling and treatment centers between spring and summer 2025. We selected 218 participants using purposive sampling. The research instruments included the Childhood Trauma Questionnaire (CTQ; Bernstein et al., 2003), the Connor–Davidson Resilience Scale (CD-RISC; Connor & Davidson, 2003), the Differentiation of Self Inventory (DSI; Skowron & Friedlander, 1998), and the Behavioral Inhibition/Behavioral Activation System Scales (BIS/BAS; Carver & White, 1994). Data were analyzed using structural equation modeling. The findings indicated that the proposed model fit the data well. The results showed significant negative relationships between the Behavioral Inhibition System (BIS) and the Behavioral Activation System (BAS) and psychological resilience (p < .05). Furthermore, differentiation of self played a mediating role between psychological resilience and the Behavioral Inhibition System (BIS) and the Behavioral Activation System (BAS) (p < .05). These findings suggest that brain–behavioral systems play an important role in predicting psychological resilience among individuals with a history of childhood trauma, considering the significant role of differentiation of self. سیستم های مغزی- رفتاری, تمایزیافتگی خود, تاب آوری روانشناختی, ترومای کودکی. Neuro-Behavioral Systems, Differentiation of Self, Psychological Resilience, Childhood Trauma. 103 112 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-15147-1&slc_lang=fa&sid=1 Maryam Heravi مریم هروی M.raha2222@gmail.com 100319475328460087069 100319475328460087069 No Ph.D. Candidate in General Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Bita Nasrolahi بیتا نصرالهی Nasrolahi@iau.ac.ir 100319475328460087070 100319475328460087070 Yes Assistant Professor, Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. Nasrolahi@iau.ac.ir استادیار گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ایران. Reza Ghorban Jahromi رضا قربان جهرمی rrghorban@gmail.com 100319475328460087071 100319475328460087071 No Assistant Professor, Department of Psychology, Science and Research Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. استادیار گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.