fa بررسی تأثیر راهکارهای معلمی آموزش بخشودگی بر میزان بخشودگی و مدارای اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر زاهدان روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research <p dir="RTL">پژوهش حاضر در راستای بررسی تأثیر راهکارهای معلمی آموزش بخشودگی بر میزان بخشودگی و مدارای اجتماعی دانش آموزان دختر و پسر ناحیه 2 شهرستان زاهدان در سال تحصیلی 95-1394 انجام گرفته است. پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش و گواه بود. نمونه پژوهش تعداد 80&nbsp; نفر از 4 کلاس (دو کلاس دختر و پسر به عنوان گروه آزمایش و دو کلاس به عنوان گروه گواه) بودند که بصورت تصادفی ساده انتخاب شدند ( 40 نفر در گروه گواه و 40 نفر در گروه آزمایش). ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه 18 سؤالی بخشودگی هارتلند (<span dir="LTR">HFS</span>) با سه خرده مقیاس&nbsp; و پرسشنامه 20 سؤالی محقق مدارای اجتماعی با 3 خرده مقیاس با طیف 5 درجه ای لیکرت بود. جهت اجرای پژوهش، ابتدا برای دو گروه آزمایش و کنترل پیش آزمون برگزار شد سپس گروه آزمایش در 10 جلسه برای مدت 6 هفته و حداقل هفته ای 2 بار درکلاس آموزش دیدند، آنگاه پس آزمون به عمل آمد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های&nbsp; آماری کولموگروف- اسمیرنوف، لوین و تحلیل واریانس یک طرفه و دوطرفه انجام گرفت. نتایج نشان داد، آموزش بخشودگی باعث افزایش میزان نمرات بخشودگی (05/0>047/0 =<span dir="LTR">Sig</span>) و مدارای اجتماعی (05/0>042/0 =<span dir="LTR">Sig</span>) در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه در پس آزمون شده است. همچنین تفاوت معناداری میان نمرات گروه آزمایش دو گروه دختر و پسر در پس آزمون متغیر بخشودگی (05/0>044/0 =<span dir="LTR">Sig</span>) و مدارای اجتماعی (05/0>038/0 =<span dir="LTR">Sig</span>) نسبت به پیش آزمون مشاهده گردید.&nbsp;</p> <p><span dir="RTL">&nbsp;</span></p> <p>The present study aimed at investigating The effect of teacher education strategies forgiveness On the Amount forgiveness and the social tolerance of male and female in the academic year 95-1394 Area 2 city of Zahedan. the study was experimental with pretest-posttest control group. A total of 80 people from four classes (two classes and two classes of boys and girls as experimental as the control group) were selected and 40 in the control group and 40 patients in the test group. Data Collection tools was questionnaire, 18 questions forgiveness Heartland (HFS) (Thompson, 2005) with three subscales and Social tolerance questionnaire with 20 questions of the researchers with the three subscales With the whole 5-point Likert. For the study, the pre-test was held for two experimental and control groups, Then experimental group in 10 sessions for 6 weeks and at least 2 times a week classes were trained and thepost-test was performed. Data were analyzed using the Kolmogorov-Smirnov test, Levin and two-way ANKOVA. The results showed that Forgiveness education increased Forgiveness scores (sig=0/047<05/0<span dir="RTL">(</span> and social tolerance (sig=0/04<span dir="RTL">2</span><05/0<span dir="RTL">.</span><span dir="RTL">(</span> In the experimental group than the control group in the post-test. Also significant differences was observed.between the test scores of two groups of girls and boys In post-test Forgiveness (sig=0/04<span dir="RTL">4</span><05/0<span dir="RTL">(</span> and social tolerance (sig=0/0<span dir="RTL">38</span><05/0<span dir="RTL">(</span> in pre-test.</p> راهکارهای معلمی, پرورش بخشودگی, بخشودگی, مدارای اجتماعی Teaching strategies, Education magnanimity, forgiveness, tolerance social 147 166 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-854-1&slc_lang=fa&sid=1 اسماء ملازهی mollazehi1365@gmail.com 10031947532846009927 10031947532846009927 Yes عهدیه یداله زاده ayadolazadeh@gmail.com 10031947532846009928 10031947532846009928 No دانشگاه فرهنگیان