fa رابطه شیوه های فرزندپروری با خوش بینی، امیدواری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان كاربردي Applicable <p dir="RTL">شیوه هایی که والدین درتربیت فرزندان به کار می گیرند، نقش اساسی در تامین سلامت آن ها دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری باخوش بینی، امیدواری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شهر ماهنشان صورت گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونه آماری پژوهش شامل 184 دانش آموز (92دخترو92پسر) و مادران آنها بود که به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای از میان دانش آموزان مشغول به تحصیل شهرماهنشان سال تحصیلی 95-1394 انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه های جهت مندی زندگی<span dir="LTR">(R-LOT)</span>، امید به زندگی میلر<span dir="LTR"> (MHS)</span>وپرسشنامه فرزندپروری بامریند مورد بررسی قرارگرفتند. سپس داده های پژوهش با استفاده از نسخه18 نرم افزار آماری <span dir="LTR">Spss</span> مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. یافته ها نشان داد بین شیوه ی فرزندپروری منطقی با خوش بینی، امیدواری و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت ومعنی دار وجود دارد(01/0<span dir="LTR">p<</span>)، بین شیوه فرزندپروری مستبدانه با خوش بینی و امیدواری رابطه معکوس و معنی دار وجود دارد(05/0<span dir="LTR">p<</span>) ولی با پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار ندارد(05/0<span dir="LTR">p></span>). همچنین بین شیوه فرزندپروری سهل گیرانه با خوش بینی رابطه مثبت ومعنی دار وجود دارد(05/0<span dir="LTR">p<</span>)، ولی با امیدواری و پیشرفت تحصیلی رابطه معنی دار وجود ندارد(05/0<span dir="LTR">p></span>). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که شیوه فرزندپروری استبدادی و شیوه فرزندپروری منطقی قادر به پیش بینی امیدواری هستند(28/0=<span dir="LTR">R²</span>) ولی شیوه فرزندپروری سهل گیرقادر به پیش بینی امیدواری نیست. و نیز شیوه فرزندپروری استبدادی و شیوه فرزندپروری منطقی قادر به پیش بینی خوش بینی هستند(11/0=<span dir="LTR">R²</span>) ولی شیوه&nbsp; فرزندپروری سهل گیرقادر به پیش بینی خوش بینی نیست. همچنین شیوه فرزند پروری منطقی و شیوه فرزندپروری سهل گیر قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی هستند (10/0=<span dir="LTR">R²</span>) ولی شیوه فرزند پروری استبدادی قادر به پیش بینی پیشرفت تحصیلی نیست.<br> &nbsp;</p> <p>Parenting style of parents in upbringing their children is crucial to provide their health. Present study accomplished to study the relationship between parenting styles with optimism, hope and students` academic achievement in Mahneshan city.<br> This is a descriptive research and sample of the research includes 184 individuals (92 female, 92 male) as well as their mothers who were sampled randomly from students who were studying in 2015-16 academic year. They were studied using R-LOT (life directional), Miller Hope Scale (MHS) and Baumrind parenting questionnaire, then the data were analyzed using spss software version 18.<br> The findings indicate that there is a positive relationship between rational parenting styles and optimism, hope and academic achievement (P<0.01) while, there is a reverse significance relationship between authoritarian parenting, optimism and hope (P>0.05) however, it is not associated with academic achievement significantly (P<0.05) meanwhile, permissive parenting and optimism are positively associated (P<0.05) but there is no significant relationship between hope and academic achievement (P>0.05). The results of regression analysis showed that rational and authoritative parenting styles can predict hope (R<sup>2</sup>=0.28), but permissive parenting can`t predict hope s for authoritarian parenting and logical&nbsp; were able to predict hope.but permissive parenting can`t predict hope. And&nbsp; that rational parenting, authoritarian can predict optimism(R<sup>2</sup>=0.11), in contrast permissive parenting can`t predict it. Indeed, rational parenting permissive can predict academic achievement(R²=0.10), but authoritarian style can`t predict academic achievement .<br> &nbsp;</p> کلید واژگان: فرزندپروری , امیدواری ,خوش بینی, پیشرفت تحصیلی, شهر ماهنشان parenting, hope, optimism, academic achievement, Mahneshan city. 385 398 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-891-1&slc_lang=fa&sid=1 فهیمه کاکایی m.jafarigeo@yahoo.com 100319475328460010603 100319475328460010603 Yes اموزش وپرورش استان زنجان محمد سعید احمدی Ghavaghy57@gmail.com 100319475328460010604 100319475328460010604 No دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید بهشتی زنجان