مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 8، شماره 8 - ( شماره پیاپی 41/ آبان 1398 )
سال 8 شماره 8 صفحات 238-231 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Sadeghi A, Moshkbid Haghigi M, Yousefi A, Khedmati Z. Relationship between Knowledge Management and Emotional Intelligence with Staff Creativity of General office of Education in the Province of Guilan. Rooyesh 2019; 8 (8) :231-238
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1483-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1483-fa.html
صادقی عباس، مشکبید حقیقی محسن، یوسفی آرام، خدمتی زهرا. رابطه مدیریت دانش و هوش هیجانی با خلاقیت کارکنان در اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان. رویش روان شناسی. 1398; 8 (8) :231-238
عباس صادقی 
1، محسن مشکبید حقیقی2 ، آرام یوسفی3 ، زهرا خدمتی3
1، محسن مشکبید حقیقی2 ، آرام یوسفی3 ، زهرا خدمتی3
1- دانشیار روانشناسی تربیتی، گروه مشاوره، دانشگاه گیلان، رشت ، asadeghi1394@gmail.com
2- استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
3- کارشناس ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
2- استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
3- کارشناس ارشد روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد رشت
چکیده: (2066 مشاهده)
خلاقیت سازمانی یک عامل موثر در موفقیت سازمانها میباشد که متاثر از عوامل گوناگونی میباشد. این مطالعه با هدف بررسی نقش مدیریت دانش و هوشهیجانی در خلاقیت کارکنان انجام شد. این مطالعه توصیفی- مقطعی بود که در جامعه آماری کارکنان اداره کل آموزش و پرورش استان گیلان در سال 1395 انجام شد (290=N). در این مطالعه 165 نفر مشارکت داشتند. مشارکتکنندگان بر اساس لیست به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور جمعاوری دادهها از پرسشنامه خلاقیت عابدی (1372)، پرسشنامه مدیریت دانش نوروزیان (1385) و پرسشنامه هوش هیجانی شرینگ (1966) استفاده شد. تحلیل دادهها با استفاده از نرمافزار SPSS-19 و آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گامبهگام انجام شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که خلاقیت کارکنان با هوشهیجانی (634/0=r) و مدیریت دانش (421/0=r) رابطه مثبت و معنادار دارد (01/0>P). همچنین نتایج رگرسیون گامبهگام نشان داد که در گام اول متغیر هوشهیجانی (000/0P= ،453/10t= ،364/0β=)، در گام دوم متغیر مدیریت دانش (000/0P= ،552/3t= ،223/0β=) قدرت پیشبینی کنندگی خلاقیت را در کارکنان دارند و در مجموع 44% از واریانس خلاقیت را بهطور معنادار تبیین میکنند. نتایج این مطالعه گویای این است که هوشهیجانی نسبت به مدیریت دانش از قدرت پیشبینیکنندگی بیشتری برخوردار است. بر این اساس آموزش هوشهیجانی و توجه به مدیریت دانش در افزایش خلاقیت کارکنان پیشنهاد می شود.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی سازمانی
دریافت: 1397/11/5 | ویرایش نهایی: 1398/9/17 | پذیرش: 1397/12/11 | انتشار الکترونیک: 1398/8/10
دریافت: 1397/11/5 | ویرایش نهایی: 1398/9/17 | پذیرش: 1397/12/11 | انتشار الکترونیک: 1398/8/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
