سال 9، شماره 2 - ( شماره پیاپی 47 / اردیبهشت 1399 )
سال 9 شماره 2 صفحات 14-1 |
برگشت به فهرست نسخه ها
الهه یدالهی1 
، رضا پورحسین 2، میرسبحان سادات3
، رضا پورحسین 2، میرسبحان سادات3
1- دانشجوی دکتری روان شناسی سلامت دانشگاه تهران
2- دانشگاه تهران ، prhosein@ut.ac.ir
3- کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی
2- دانشگاه تهران ، prhosein@ut.ac.ir
3- کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی
چکیده: (6540 مشاهده)
دوره ی نوجوانی جز پر استرس ترین دوره زندگی هر فرد محسوب می شود. این استرس ها ناشی از عوامل مختلف فردی نظیر ویژگی های شخصیتی، جنسیت، عزت نفس، خودکارامدی و مواردی از این دست و هم چنین عوامل محیطی نظیر مسائل مربوط به مدرسه، هم سالان و والدین می شود. نوجوانان از شیوه های مختلفی برای مواجهه و مقابله با استرس در این دوران استفاده می کنند. این استراتژی های مقابله ای با استرس آن ها می تواند مفید یا مخرب باشد و اثرات مخنلفی روی سلامتی روحی و جسمی آن ها بگذارد. در صورتی که دانش آموزان بالاخص نوجوانان نتوانند از سبک های مقابله ای با استرس کارا استفاده کنند، استرس درک شده در آن ها منجر به پیامدهای منفی نظیر افسردگی، اضطراب، جسمانی سازی و حتی خودکشی در آن ها شود. یکی دیگر از این پیامدها در ارتباط با انگیزه و موفقیت آن ها در تحصیل در مقاطع دانشگاهی خواهد بود. تحصیلات دانشگاهی می تواند آینده ی شغلی و فرصت های رشد بعدی فرد را رقم زند و اگر به دلیل استرس و پیامدهای آن دچار مخاطره شود، فرد دچار مشکلات عدیده خواهد شد. این پژوهش به تحلیل ارتباط عوامل موثر فردی و محیطی در ایجاد استرس، سبک های مقابله ای با استرس و پیامد آن بر سلامتی و موفقیت های آتی فرد پرداخته است
نوع مقاله: متاآنالیز |
موضوع مقاله:
سلامت
دریافت: 1397/12/29 | ویرایش نهایی: 1399/2/7 | پذیرش: 1398/3/12 | انتشار الکترونیک: 1399/2/10
دریافت: 1397/12/29 | ویرایش نهایی: 1399/2/7 | پذیرش: 1398/3/12 | انتشار الکترونیک: 1399/2/10
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |