سال 10، شماره 11 - ( بهمن1400/ شماره پیاپی 68 1400 )                   سال 10 شماره 11 صفحات 98-87 | برگشت به فهرست نسخه ها

‎ 20.1001.1.2383353.1400.10.11.17.7

XML English Abstract Print

ارتباط بین رشد پس از سانحه و معنای زندگی با نقش واسطه ای بهزیستی معنوی در بیماران بهبودیافته از کرونا
عباس جواهری1 ، اکرم اسماعیلی2 ، مطهره وکیلی*3
1- استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
2- دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی صنعتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.
3- کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، دانشکدۀ روان­شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران. ، Motahareh.vakili@ut.ac.ir
چکیده:   (2913 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش واسطه­ای بهزیستی معنوی در ارتباط بین رشد پس از سانحه و معنای زندگی در بیماران بهبودیافته از کرونا انجام شد. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نظر هدف، جزء مطالعات بنیادی بود. جامعه موردمطالعه پژوهش، شامل کلیه­ی بیماران بهبودیافته از کرونا تا اردیبهشت سال 1400بود. تعداد 395 نفر (281زن، 114مرد) از بیماران بهبودیافته کرونایی از طریق نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند. نمونه موردمطالعه پژوهش به پرسشنامه­های رشد پس از سانحه تدسچی و کالهون(1996)، پرسشنامه معنا در زندگی(2006) و پرسشنامه بهزیستی معنوی (1992) پاسخ دادند. از بین این تعداد، 220 نفر (157زن، 63 مرد) این بیماری را تجربه ای استرس­زا می­دانستند و شرایط لازم برای ورود به پژوهش را داشتند. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار   AMOSو LISREL انجام شد. یافته های حاصل از مدل یابی معادلات ساختاری، نشان­دهنده اثرمستقیم رشدپس­ از سانحه بر بهزیستی معنوی و معنای زندگی می­باشد. همچنین اثر غیرمستقیم رشد پس از سانحه بر معنای زندگی از طریق بهزیستی معنوی نیز تایید شد. بنابراین بهزیستی معنوی واسطه ­ای در ارتباط رشد پس از سانحه با معنای زندگی در بیماران بهبودیافته از کرونا بود.درواقع این افراد از طریق بهزیستی معنوی به بازآفرینی معنای زندگی خود می­ پردازند. بنابراین می­توان انتظار داشت که معنای زندگی افراد بهبودیافته از کرونا به­واسطه بهزیستی معنوی تقویت و یا تغییر یابد.                         
واژه‌های کلیدی: کرونا، معنادرمانی، تروما، معنویت، مدل ساختاری
متن کامل [PDF 592 kb]   (2418 دریافت)    
نوع مقاله: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی تربیتی
دریافت: 1400/5/10 | پذیرش: 1400/6/20 | انتشار الکترونیک: 1400/11/10
بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.