fa تحلیل کانونی رابطه سلامت سازمانی مدرسه با کیفیت زندگی معلمان ابتدایی روانشناسی سازمانی Organizational Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه سلامت سازمانی مدرسه با کیفیت زندگی معلمان ابتدایی با تحلیل همبستگی کانونی بود. جامعه آماری پژوهش را معلمان ابتدایی خراسان شمالی تشکیل می‌دادند</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">. سیصد و هشتاد و نه نفر از این معلمان با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پرسشنامه‌های سلامت سازمانی مدارس ( هوی و فلدمن، 1999) و زمینه یابی سلامت (ویر و همکاران، 1996)</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> را تکمیل کردند. داده‌ها با ضریب همبستگی پیرسون و همبستگی کانونی و در نرم افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS.16</span></span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> تحلیل شدند. نتایج نشان داد که میان سلامت سازمانی مدرسه با کیفیت زندگی معلمان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد. واریانس مشترک سلامت سازمانی مدرسه و کیفیت زندگی 14 درصد است. در مجموع به نظر می‌رسد، یگانگی نهادی، نفوذ مدیر و روحیه در مدرسه می‌تواند با سلامت روانی و جسمانی معلمان ابتدایی در ارتباط باشد.</span></span> The purpose of this study was to investigate the relationship between organizational health of schools and quality of life of elementary teachers by canonical correlation analysis. The statistical population of the study was elementary teachers in North Khorasan province. Three hundred eighty-nine teachers were selected by multi-stage cluster sampling and completed the Organizational Health Inventory (Hoy, & Feldman, 1999) and Short Form Health surveys questionnaire -SF-36 (Ware et al., 1994). Data were analyzed by the Pearson Correlation Coefficient and Canonical Correlation and SPSS.16 software. The results showed that there is a significant relationship between organizational health of schools and quality of life of elementary teachers. The explained variance of organizational health of schools and quality of life of primary teachers was 14%. In general, institutional integrity, significant influence, and morale may be related to the mental and physical health of elementary teachers.&nbsp; کیفیت زندگی,سلامت سازمانی مدرسه,معلمان ابتدایی,همبستگی کانونی quality of life,organizational health of school,elementary teachers,canonical correlation 133 140 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-871-4&slc_lang=fa&sid=1 raziye keramati راضیه کرامتی keramati@mail.um.ac.ir 100319475328460016122 100319475328460016122 No Ph.D. student in Counseling, Department of Counseling and Educational psychology, Faculty of Educational sciences and psychology, Ferdowsi University of Mashhad. دانشجوی دکتری مشاوره، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد Farhad Tanhaye Reshvanloo فرهاد تنهای رشوانلو farhadtanhay@um.ac.ir 100319475328460016123 100319475328460016123 Yes Ph.D. student in Counseling, Department of Counseling and Educational psychology, Faculty of Educational sciences and psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran دانشجوی دکتری روان‌شناسی تربیتی، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران sayyed ali kimiaee s a سید علی کیمیایی kimiaee@um.ac.ir 100319475328460016124 100319475328460016124 No Associate Professor, Department of Counseling and Educational psychology, Faculty of Educational sciences and psychology, Ferdowsi University of Mashhad, Mashhad, Iran دانشیار مشاوره، گروه روان‌شناسی مشاوره و تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران Reza Delpasand رضا دل پسند delpasand1234@yahoo.com 100319475328460016125 100319475328460016125 No M.A in Family Counseling, Islamic Azad University, Quchan Branch, Quchan, Iran کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قوچان، قوچان، ایران