fa مروری بر مداخلات مبتنی بر ذهن‌سازی و کارکرد تأملی والدینی(PRF)؛ مقدمه‌ای بر معرفی روش‌های نوین روانشناسی تحولی Developmental Psychology مروری سیستماتیک systematic review <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">در سال‌های اخیر پژوهش‌های بسیاری در زمینه توانایی ذهن‌سازی و نقش کارکرد تأملی والدینی در بروز انواع اختلالات روان&shy;شناختی انجام گرفته است. این توانایی حکایت از فهم و درک والدین از وضعیت روانی کودک داشته که در نهایت باعث می‌شود کودک نیز در طول رشد به این توانایی دست یابد. در این مطالعه، مروری بر مداخلات مبتنی بر نظریه ذهن‌سازی، مطالعات تجربی در زمینه کارکرد تأملی، به ویژه نقش توانایی ذهن‌سازی والدین بر اختلالات و مشکلات رفتاری کودکان خواهیم داشت. به این منظور، مقالات در دسترس تا پیش از سال 2019 و با رعایت معیارهای ورود و خروج، مورد مطالعه قرار گرفتند. عبارت‌های ذهن‌سازی، کارکرد تأملی، کارکرد تأملی والدینی، مداخلات مبتنی بر ذهن‌سازی در پایگاه‌های معتبر مقالات علمی جستجو شد. در نهایت مقالات استخراج شده مورد مطالعه قرار گرفته و نقاط اشتراک و افتراق آنها مورد بحث و بررسی قرار گرفت.</span></span> In recent years many studies have been done in the field of the ability of mentalization and parental reflective function &nbsp;and its role in the development of different kinds of psychological disorders.&nbsp; The ability of mentalization shows parents&rsquo; understanding of their child&rsquo;s mental state which will ultimately lead to the acquiring of this ability by the child during his or her development. This study is a review of the interventions based on mentalization, empirical studies in the field of parental reflective function, and especially the role of parental mentalization ability on children&rsquo;s disorders and problematic behavior. For this reason, all the available articles until 2019 considering the inclusion and exclusion criteria has been studied. The phrases mentalization, reflective function, parental reflective function, and interventions based on mentalization have been searched for in reliable databases of scientific articles. Eventually, the collected articles has been studied and the similarities and differences between them has been discussed. ذهن‌سازی, کارکرد تأملی والدینی, مداخلات مبتنی بر ذهن‌‌سازی mentalization, parental reflective function, interventions based on mentalization 15 26 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-2334-1&slc_lang=fa&sid=1 Walaa Musawi ولاء موسوی walaa.hadi@ut.ac.ir 100319475328460017429 100319475328460017429 No Ph.D in Health Psychology, University of Tehran, Tehran, Iran دکتری تخصصی روانشناسی سلامت، دانشگاه تهران، تهران، ایران Hadi Bahrami Ehsan هادی بهرامی احسان hbahrami@ut.ac.ir 100319475328460017430 100319475328460017430 Yes Professor, Department of Psychology,University of Tehran, Tehran, Iran استاد، گروه روانشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران Reza Rostami رضا رستمی rezaros@gmail.com 100319475328460017431 100319475328460017431 No Professor, Department of Psychology,University of Tehran, Tehran, Iran استاد، گروه روانشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران Medireza Sarafraz مهدی رضا سرافراز mehdis332@gmail.com 100319475328460017432 100319475328460017432 No Assistant Professor, Department of Psychology, University of Shiraz, Shiraz, Iran استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه شیراز، شیراز، ایران