fa بررسی تحول شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم و نقص توجه/ بیش فعالی: یک مطالعه مروری نظام مند روانشناسی تحولی Developmental Psychology مروری سیستماتیک systematic review <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">اختلالات طیف اوتیسم و نقص&shy;توجه/ <a name="_Hlk63459691">بیش&shy;فعالی </a>(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ADHD</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">) با نقایص شناختی اجتماعی گسترده&shy;ای همراه می&shy;باشند که بر روی ارتباطات اجتماعی آنها تأثیرگذار است. در همین راستا، پژوهش مروری حاضر با هدف بررسی تحول شناخت اجتماعی کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ADHD</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> انجام شد. در این مطالعه فراتحلیل نظام&shy;مند، مقالات منتشر شده پیرامون تحول شناخت اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ADHD</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> در طی سال&shy;های 2008 تا 2020 مورد بررسی قرار گرفتند. به منظور دست&shy;یابی به مستندات علمی مرتبط کلید واژه&shy;های </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Social&nbsp; Cognition</span></span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">،&nbsp; </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Autism Spectrum</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">،</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Exceptional Children </span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;&nbsp;و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ADHD Disorder</span></span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">&nbsp;در عنوان و چکیده مقالات منتشر شده در پایگاه&shy;های علمی معتبر داخلی و بین&shy;المللی نظیر </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">SID</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">، </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Magiran</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">،</span></span> <span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Google Scholar</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">، </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">PubMed</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">، </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Scopus</span></span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ScienceDirect</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> مورد جستجو قرار گرفت و کلیه مقالات فارسی و انگلیسی مرتبط فهرست شدند. از مجموع 872 مقاله مرتبط منتشر شده تا سال 2020، 25 مقاله فارسی و انگلیسی واجد شرایط مرور شدند. بر اساس نتایج حاصل از مطالعات بررسی شده، کودکان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ADHD</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> از نظر شناخت اجتماعی و تحول ابعاد شناخت اجتماعی مانند تئوری ذهن، همدلی، تصمیم&shy;گیری، تشخیص حالات چهره، رفتار و تعاملات اجتماعی در سطح پایینی قرار داشتند. باتوجه به یافته&shy;های پژوهش حاضر توصیه می&shy;شود مداخلاتی &nbsp;توسط روانشناسان و درمانگران در جهت توانبخشی و بهبود شناخت اجتماعی و پیشگیری از آسیب&shy;هایی روانشناختی آن در کودکان مبتلا به </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ASD</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> و </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">ADHD</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> اتخاذ گردد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"></span></span> Autism spectrum and attention-deficit/hyperactivity (ADHD) disorders are associated with widespread social cognitive impairments that affect their social relationships. In this regard, the present review study was conducted to investigate the development of social cognition in children with autism spectrum and ADHD disorders. In this systematic meta-analysis study, published articles on the development of social cognition in children with autism spectrum and ADHD disorder from 2008 to 2020 were reviewed. In order to access related scientific documents, the keywords Social Cognition, Autism Spectrum, Exceptional Children and ADHD disorder in the titles and abstracts of articles published in reputable domestic and international scientific databases such as SID, Magiran, Google Scholar, PubMed, Scopus, and ScienceDirect were searched and all related Persian and English articles were listed. Out of a total of 872 related articles published by 2020, 25 Persian and English articles were reviewed. According to the results of the studies, children with autism spectrum disorders and ADHD had low levels of social cognition and development of social cognition dimensions such as the theory of mind, empathy, decision making, facial recognition, behavior, and social interactions. According to the findings of the present study, it is recommended that interventions be taken by psychologists and therapists to rehabilitate and improve social cognition and prevent psychological disorders in children with ASD and ADHD. شناخت اجتماعی, طیف اوتیسم, نقص توجه/ بیش فعالی, کودکان استثنایی. Social Cognition, Autism spectrum, ADHD, Exceptional Children 167 180 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-1514-7&slc_lang=fa&sid=1 Farzin Bagheri Sheykhangafshe فرزین باقری شیخانگفشه farzinbagheri73@gmail.com 100319475328460028079 100319475328460028079 No PhD Candidate in Psychology, Faculty of Humanities, Tarbiat Modares University, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران. Elaheh Hejazi Moughari الهه حجازی موغاری ehejazi@ut.ac.ir 100319475328460028080 100319475328460028080 Yes Associate Professor, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran. دانشیار گروه روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.