fa مقایسه برنامه زمانی پارادوکسی و درمان شناختی رفتاری بر مکانیسم های دفاعی و علائم افراد دچار اضطراب اجتماعی روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر برنامه زمانی پارادوکسی و درمان شناختی رفتاری بر مکانیسم های دفاعی و علائم افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی بود. </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">جامعه پژوهش حاضر را افراد با تشخیص اختلال اضطراب اجتماعی شهرهای تهران و گرگان تشکیل می دادندکه دارای پرونده فعال در فصل پاییز و زمستان سال 98 بودندکه از این تعداد 45&nbsp; نفر از افراد به صورت در دسترس انتخاب شدند و در یک گروه گواه و دو گروه آزمایش جایگزین شدند. ابزار های مورد استفاده در پژوهش شامل </span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پرسشنامه سبک های دفاعی (آندرز و همکاران، 1993) </span></span><span style="background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">و </span></span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">پرسشنامه اضطراب اجتماعی (کانور</span></span><span style="background:white;"><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"> و همکاران، 2000) </span></span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بودند. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">برای تجزیه و تحلیل داده های به دست آمده از تحلیل کوواریانس استفاده شد.</span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">نتایج نشان داد </span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">بین درمان برنامه زمانی پارادوکسی و درمان شناختی رفتاری از لحاظ نمرات <span style="color:black;">مکانیسم های دفاعی و علائم اضطراب اجتماعی </span></span>در مرحله پس آزمون و پیگیری تفاوت معناداری وجود ندارد(05/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p</span></span><span dir="LTR"><span style="color:#545454;"><span style="font-family:Arial,sans-serif;"><span style="font-size:10.0pt;">></span></span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;">). به طور کلی بر اساس نتایج این مطالعه می توان گفت درمان برنامه زمانی پارادوکسی و شناختی رفتاری باعث کاهش <span style="color:black;">مکانیسم های دفاعی و علائم </span></span>در افراد مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی شده اند. </span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:10.0pt;"></span></span></span> The purpose of this study was a comparison of the effectiveness of group therapy of paradoxical timetable and cognitive behavioral therapy on defense mechanisms and symptoms of individuals with social anxiety disorder. The population of the present study consisted of individuals diagnosed with social anxiety disorder in Tehran and Gorgan that of these, 45 were selected by available sampling method and were assigned into one control group and two experimental groups. The instruments used in the study included the <em>Defense Style Questionnaire</em> (1993) and Social Phobia <em>Inventory</em> (2000). Analysis of covariance was used to analyze the data. The results showed that there is no significant difference between paradoxical timetable treatment and cognitive-behavioral therapy in terms of defense mechanisms and social anxiety symptoms scores in the post-test and follow-up stages (p> 0.05). Based on the results of this study, it can be said that the treatment of paradoxical timetable and cognitive-behavioral has reduced defense mechanisms and symptoms in individuals with social anxiety disorder.&nbsp;&nbsp; برنامه زمانی پارادوکسی, درمان شناختی رفتاری, مکانیسم های دفاعی, علائم, اختلال اضطراب اجتماعی Paradox Timetable, Cognitive Behavioral Therapy, Defense Mechanisms, Symptoms, Social Anxiety Disorder. 143 154 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-5025-2&slc_lang=fa&sid=1 Abdolsamad Nikan عبدالصمد نیکان abdolsamad.nikan@gmail.com 100319475328460028067 100319475328460028067 No Ph.D. Student of Clinical Psychology, Department of Psychology, Rudehen Branch, Islamic Azad University, Rudehen, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. Farah Lotfi Kashani فرح لطفی کاشانی abdolsamad.agh@gmail.com 100319475328460028068 100319475328460028068 Yes Associate Professor, Department of Psychology, Rudehen Branch, Islamic Azad University, Rudehen, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. Shahram Vaziri شهرام وزیری agh.2010@yahoo.com 100319475328460028069 100319475328460028069 No Associate Professor, Department of Psychology, Rudehen Branch, Islamic Azad University, Rudehen, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران. Mina Mojtabaie مینا مجتبایی maisa.radmehr@yahoo.com 100319475328460028070 100319475328460028070 No Associate Professor, Department of Psychology, Rudehen Branch, Islamic Azad University, Rudehen, Iran. دانشیار، گروه روانشناسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران.