Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa معنای زندگی از مسیر ذهن‌آگاهی و عمل مسئولانه: مطالعۀ پدیدارشناسی بر روی دانشجویان ایرانی The meaning of life from the pathway of mindfulness and responsible action: A phenomenological study with Iranian university students روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research احساس معنا در زندگی تجربهای است که ره یافتن به آن برای انسان پر تشویش جامعۀ امروزی، امری خواستنی و مطلوب قلمداد میشود. این امر بهسبب تأثیری که برخورداری از معنا بر رضایتمندی و شادکامی افراد دارد قابل توجه پژوهشگران حوزۀ سلامت روان قرار گرفته است. مطالعۀ حاضر با هدف بررسی پدیدارشناسانۀ روشها و سبکهایی در زندگی افراد که منجر به تجربۀ معنا میشود صورت گرفته است. مطالعۀ حاضر پژوهشی از نوع کیفی به روش تحلیل درونمایهای است که با بهرهگیری از مصاحبۀ نیمهساختاریافته در 5 گروه متمرکز و با مجموع تعداد 33 نفر، به بررسی تجربۀ دانشجویان ایرانی در مقاطع تحصیلی و سنی مختلف از احساس معنا و روشهای دستیابی به آنها پرداخته است. راهبرد شش مرحلهای براون و کلارک (2006) برای استخراج درونمایهها مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این مطالعه در قالب یک درونمایۀ سایبانی «رهتوشه معنا»، دو درونمایۀ «ذهنآگاهی» و «عمل مسئولانه» و سه درونمایۀ فرعی «نگرش عاملیت»، «اقدام» و «استمرار» طبقهبندی و گزارش شده است. نتایج این مطالعه در راستای کمک به دسترسپذیر کردن تجربۀ معنا چه در قالب آموزش و چه درمان قابل استناد برای متخصّصین خواهد بود.<span dir="LTR"></span> The sense of meaning in life is an experience that is considered desirable by the anxious human being of today’s society. This has been noted by researchers in the field of mental health due to the effect that having meaning has on people’s satisfaction and welfare. The present study aims to study the phenomenological methods and styles in people’s lives that lead to the experience of meaning. The present study was a qualitative research using latent thematic analysis method. The research performed semi-structural interviews in 5 focus groups with 33 participants and investigated college Student experiences about meaning in life and methods to achieve them. The six phase strategy of Brown and Clark (2006) was used to extract themes. After analyzing the results, one main theme, two themes and three subthemes was extracted. The main theme is “meaning worktool”, the themes are: “mindfulness” and “responsible action”, and the subthemes are: “agency attitude”, “action”, and “continuity”. The results of this study will be able to help make the experience of meaning accessible to individuals, both in the form of education and treatment that can be cited by experts. : معنای زندگی, ذهن آگاهی, عمل مسئولانه, مطالعۀ پدیدارشناسی, دانشجویان. Meaning of life, Mindfulness, Responsible action, phenomenological study, College students. 243 258 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-6739-1&slc_lang=fa&sid=1 Adeleh Samimi عادله صمیمی adeleh.samimi@gmail.com 0075631091 100319475328460042568 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Shahriar Shahidi شهریار شهیدی shahriarshahidi@hotmail.com 100319475328460042569 100319475328460042569 Yes Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Leili Panaghi لیلی پناغی lpanaghi@gmail.com 100319475328460042570 100319475328460042570 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی Fatemeh Bagherian فاطمه باقریان fatemeh6@gmail.com 100319475328460042571 100319475328460042571 No Shahid Beheshti University دانشگاه شهید بهشتی