Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa تجربه زیسته تعاملی جوان تک فرزند: روایت پژوهی the Only-Child Adolescents’ Lived Experience of Interaction: Narrative Research روانشناسی خانواده Family Psychology کیفی Qualitative article در نیم‌قرن اخیر تغییرات بنیادی در شکل و ویژگی های خانواده، انتقال خانواده گسترده به هسته ای و به‌تبع آن کاهش سطح زادوولد و افزایش تمایل به تک‌فرزندی اوری در ایران امری محسوس است. پژوهش حاضر با هدف کاوش و بررسی ابعاد فردی و بین فردی زندگی یک تک‌فرزند با توجه به روایتهای او از زندگی‌اش انجام شد. روش انجام این پژوهش، کیفی از نوع روایت پژوهی است. ابزار گرداوری اطلاعات در این پژوهش مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. تحلیل روایت بر اساس روش کدگذاری  استراوس و کوربین بود. نتایج نشان داد: دوسوگرایی در تعاملات خانوادگی (ارتباط محافظتی و وابستگی-تنهایی)، شاکله شخصیتی نامنسجم (ویژگی‌های اخلاقی و رفتاری مثبت و منفی) و تعاملات اجتماعی محدود (محدودیت ارتباطی با اقوام و بستگان؛ ضعف ارتباط با دوستان و همسالان). به‌طورکلی می‌توان گفت که نیمرخ روانی تک‌فرزندان و گستردگی یا محدودیت تعاملات اجتماعی آن‌ها، پدیده‌ای چندوجهی و متأثر از عوامل متعدد است. درمجموع بستر و بافت روابط خانوادگی است که شرایط تکوین ویژگی‌های گاه متناقض تک‌فرزندان را توجیه می‌کند. In the last half-century, fundamental changes in the shape and characteristics of the family, the transfer of the extended family to the nuclear, and consequently the decrease in the birth rate and the increase in the desire for voluntary monogamy in Iran are noticeable. The aim of this study was to explore the individual and interpersonal dimensions of an individual child's life according to her narratives of life. The method of this research is a qualitative type of narrative research. The data collection tool in this study was a semi-structured interview. Narrative analysis was based on the coding method of Strauss and Corbin. The results showed: ambivalence in family interactions (protective relationship and Loneliness –Dependence Feeling), Incoherent personality structure (positive and negative moral and behavioral characteristics), and unlimited social interactions (communication restriction). Relatives; poor communication with friends and peers). In general, it can be said that the psychological profile of single children and the extent or limitation of their social interactions is a multifaceted phenomenon and is influenced by several factors. In general, it is the context of family relationships that justifies the conditions for the development of sometimes contradictory characteristics of single children. تک‌فرزند, تجربه زیسته, تعاملات, روایت پژوهی single child, Lived Experience, Interaction, Narrative Research 153 164 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-7569-1&slc_lang=fa&sid=1 Farokhro Jalili فرخ رو جلیلی frokhro.jalili@cfu.ac.ir 6458939396 100319475328460042535 Yes Assistant Professor, Department of educational science, Farhangian University, Tehran, Iran. استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. Marzieh Zafarnejad مرضیه ظفرنژاد ma.zafarnejad@gmail.com 0640665403 100319475328460042536 No Undergraduate student, Imam Sajjad Campus, Farhangian University, Tehran, Iran. دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام سجاد دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. Fatemeh Khosravi فاطمه خسروی fatemehkhosravi1397@yahoo.com 0640684815 100319475328460042537 No Undergraduate student, Imam Sajjad Campus, Farhangian University, Tehran, Iran. دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، پردیس امام سجاد دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.