Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش واسطه‌ای تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی در رابطۀ بین سیستم‌های بازداری و فعال‌سازی رفتاری با تا‌ب‌آوری امدادگران هلال‌احمر The mediating role of emotion regulation and cognitive flexibility in the relationship between behavioral activation and inhibition systems with resilience in Red Crescent relief workers نوروسایکولوژی Neuropsychology پژوهشي Research این پژوهش با هدف بررسی نقش واسطهای تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی در رابطۀ بین سیستمهای بازداری و فعال‌سازی رفتاری با تابآوری در امدادگران هلال‌احمر انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزء پژوهشهای بنیادین و از لحاظ روش از نوع مطالعات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر، تمامی امدادگران هلال‌احمر از 17 شعبه هلال‌احمر استان آذربایجان غربی در سال 1401 بودند که از بین آنها به صورت آنلاین و در دسترس 200 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه تابآوری (CD-RISC، کانر و دیویدسون، 2003)، مقیاس سیستمهای بازداری/فعالسازی رفتاری (BIS/BAS، کارور و وایت، 1994)، پرسشنامۀ تنظیم هیجان (ERQ، گراس و جان، 2003) و پرسشنامه انعطافپذیری شناختی (CFI، دنیس و واندروال، 2010) بودند. دادهها با استفاده از روش تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل مسیر حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافتهها نشان داد که سیستم بازداری رفتاری و سیستم فعال‌سازی رفتاری به صورت مستقیم و غیر مستقیم و از طریق تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی توانستند تابآوری را پیشبینی کند (۰01/۰p&lsaquo;). از یافتهها میتوان نتیجه گرفت که سیستمهای بازداری و فعال‌سازی رفتاری، تنظیم هیجان و انعطاف‌پذیری شناختی نقش کلیدی در تابآوری امدادگران دارند و لزوم توجه به این عوامل در تعامل با یکدیگر در برنامههای ارتقای تابآوری ضروری است. The aim of this study was to investigate the mediating role of emotion regulation and cognitive flexibility in the relationship between behavioral activation and inhibition systems with resilience in Red Crescent relief workers. The present study is basic research in terms of purpose and a correlational study in terms of method. The statistical population of the present study was all Red Crescent relief workers from 17 Red Crescent branches in West Azerbaijan province in 2022, from which 200 people were selected as a sample online and available. Research questionnaires included: The resilience Questionnaire (CD-RISC, Connor and Davidson, 2003), the BIS/BAS Scale (BIS/BAS, Carver & White, 1994), the Emotion Regulation Questionnaire (ERQ, Gross & John, 2003), and the Cognitive Flexibility Inventory (CFI, Dennis & Vander Wal, 2010). Path analysis was used to analyze the data. The results of the path analysis indicated that the model fit in well. Findings showed that the behavioral activation and inhibition systems were able to predict resilience directly and indirectly through emotion regulation and cognitive flexibility (p<0.001). It can be concluded that the behavioral activation and inhibition systems, emotion regulation, and cognitive flexibility play a key role in rescuers' resilience and it is necessary to pay attention to these factors in interacting with each other in resilience promotion programs. انعطاف‌پذیری شناختی, تابآوری, تنظیم هیجان, سیستمهای بازداری و فعال‌سازی رفتاری Cognitive Flexibility, Resilience, Emotion Regulation, Behavioral Activation and Inhibition Systems. 133 144 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-7880-2&slc_lang=fa&sid=1 Mahdi Moeini مهدی معینی moeini@atu.ac.ir 100319475328460043266 100319475328460043266 No Assistant professor of Psychiatry, Department of Clinical Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran. استادیار روان‌پزشکی، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. Peyman MamSharifi پیمان مام شریفی peymanmamsharifi@gmail.com 100319475328460043267 100319475328460043267 Yes PhD Student of Psychology, Department of Clinical Psychology, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی، گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران. Sajedeh Farokhi ساجده فرخی sajedeh.farokhi@gmail.com 100319475328460043268 100319475328460043268 No Master student of General Psychology, Department of General Psychology, Kharazmi University, Tehran, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی عمومی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران. Mahsa Shahrabi Farahani مهسا شهرابی فراهانی mahsashahrabi1995@gmail.com 100319475328460043269 100319475328460043269 No Master student of General Psychology, Imam Khomeini International University, Qazvin, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه بین‌المللی امام خمینی، قزوین، ایران.