Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa نقش واسطه‌ای ادراک سربار بودن و ایده‌پردازی خودکشی در رابطه بین تعارض والد– نوجوان با جرح خویشتن غیر خودکشی‎‌گرا The Mediating Role of Perceived Burdensomeness and Suicidal Ideation in the Relationship Between Parent-Adolescent Conflict and Non-Suicidal Self-Injury روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research این پژوهش با <a name="_Hlk119755761">هدف تعیین نقش واسطه‌ای ادراک سربار بودن و ایده‌پردازی خودکشی در رابطه بین تعارض والد - نوجوان با جرح خویشتن غیرخودکشی‌گرا اجرا</a> شد. جامعه‌آماری پژوهش دانش‌آموزان دوره متوسطه دوم شهر تهران در سال تحصیلی 98-99 به تعداد  224400 نفر بود. 420 نفر به شیوه نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب و به مقیاس ایده‌پردازی خودکشی بک (BSSI، بک و همکاران، 1979)، سیاهه آسیب به خود (SHI، سانسون و همکاران، 1998)، پرسشنامه رفتار متعارض (CBQ، رابین و فاستر، 1989)  و پرسشنامه نیازهای بین فردی (INQ، ون‌آردن و همکاران، 2012) پاسخ دادند.  تحلیل داده‌ها با روش تحلیل مسیر نشان داد، تعارض والد – نوجوان با  ادراک سربار بودن، ایده‌پردازی خودکشی و جرح خویشتن غیرخودکشی‌گرا ارتباط مستقیم معنادار (01/0>P) و ایده‌پردازی خودکشی و ادراک سربار بودن با جرح خویشتن غیرخودکشی‌گرا ارتباط مستقیم معنادار (01/0>P) و تعارض والد – نوجوان با جرح خویشتن غیرخودکشی‌گرا از طریق ادراک سربار بودن و ایده‌پردازی خودکشی ارتباط غیرمستقیم و معناداری (01/0>P) بودند. نتایج این پژوهش نشان داد تعارض والد – نوجوان با واسطه‌گری ادراک سربار بودن و ایده‌پردازی خودکشی جرح خویشتن غیرخودکشی‌گرا را تبیین می‌کند و اینکه مدل از برازش مطلوبی برخوردار بوده است. براساس یافته‌های فوق می‌توان نتیجه گرفت ادراک سربار بودن و ایده‌پردازی خودکشی نقش واسطه‌ای را در رابطه بین تعارض والد – نوجوان و جرح خویشتن غیرخودکشی‌گرا ایفا می‌کنند. This research was carried out with the purpose of investigating the mediating role of perceived burdensomeness and suicidal ideation in the relationship between parent-adolescent conflict and non-suicidal self-injury. The research statistical population was 224,400 high school students in Tehran in the year 2018-2019. 420 students were selected via sampling cluster random method and Beck scale for suicidal ideation (Beck, Kovacs and Weissman, 1979), self-harm inventory (Sansone, Wiederman, Sansone and Touchet, 1998), conflict behavior questionnaire (Robin and Foster, 1989) and Interpersonal needs questionnaire (Van Orden, Kukrowicz, & Witte & Joiner, 2012) responded. The results of the path analysis showed that parent-adolescent conflict has a significant indirect effect on non-suicidal self-injury through suicidal ideation and perceived burdensomeness. In addition, parent-adolescent conflict, perceived burdensomeness, and suicidal ideation had the ability to explain 36% of the variance of non-suicidal self-injury. Based on the results of the research, it can be concluded that reducing the perceived burdensomeness, and suicidal ideation, and resolving parent-adolescent conflicts can have an effective role in reducing non-suicidal self-injury. ادراک سربار بودن, ایده‌پردازی خودکشی, تعارض والد – نوجوان, جرح خویشتن ‌غیرخودکشی‌گرا. perceived burdensomeness, suicidal ideation, parent-adolescent conflict, non-suicidal self-injury. 109 120 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-8535-1&slc_lang=fa&sid=1 Arezoo Valinezhad آرزو والی نژاد arezoovali@yahoo.com 0011370671 100319475328460048636 No PhD Student in Psychology, Department of psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran. دانشجوی دکتری روان‌شناسی، گروه روان‌شناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران. Mohtaram Nemattavousi محترم نعمت طاوسی M_nemattavousi@azad.ac.ir 100319475328460048637 100319475328460048637 Yes Associate Professor, Department of Psychology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran. دانشیار گروه روان‌شناسی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. Hossein Rezabakhsh حسین رضابخش hrezabakhsh@yahoo.com 100319475328460048638 100319475328460048638 No Assistant Professor, Department of Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، دانشگاه الزهرا، تهران، ایران. Adis Kraskian Mujemnari آدیس کراسکیان موجمناری adis.kraskian@kiau.ac.ir 100319475328460048639 100319475328460048639 No Assistant Professor, Department of Psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.