Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa رابطه انسجام خانواده و قلدری سایبری با نقش میانجی بلوغ عاطفی و خودآگاهی هیجانی در دختران نوجوان The relationship between Family Organized Cohesiveness and Cyberbullying: The Mediation Role of Emotional Maturity and Emotional Self-Awareness in Female adolescents روانشناسی خانواده Family Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انسجام خانواده و قلدری سایبری با نقش میانجی بلوغ عاطفی و خودآگاهی هیجانی در دختران نوجوان انجام شد. روش پژوهش توصیفی_همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش دانشآموزان دختر دوره دوم مقطع متوسطه شهر آستارا در سال 1402 بودند. که از بین آنها با استفاده از روش نمونه گیری دردسترس 339 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. دادهها با استفاده از مقیاس انسجام سازمان یافته خانواده (FOCS؛ فیشر و همکاران، 1992) مقیاس بلوغ عاطفی (EMS؛ سینگ و بهارگاوا، 1990)، پرسشنامه قلدری سایبری (CBS؛ مینه سینی و همکاران، 2011) و پرسشنامه خودآگاهی هیجانی (EAQ-30، ریف و همکاران، 2007) جمعآوری شد. مدل پیشنهادی از برازش برخوردار بود. نتایج نشان داد که اثر مستقیم انسجام خانواده با قلدری سایبری، خودآگاهی هیجانی و بلوغ عاطفی و همچنین اثرمستقیم خودآگاهی هیجانی بر قلدری سایبری و بلوغ عاطفی بر قلدری سایبری معنادار بود (05/0>P). علاوه براین، نتایج نشان داد که بلوغ عاطفی و خودآگاهی هیجانی بین انسجام خانواده و قلدری سایبری نقش میانجی دارند (05/0>P). در مجموع انسجام خانواده بهطور مستقیم و با نقش میانجی بلوغ عاطفی و خودآگاهی هیجانی بر قلدری سایبری اثر داشت. The purpose of this study was the investigate the relationship between family-organized cohesiveness and cyberbullying with the mediating role of emotional maturity and emotional self-awareness. The method of descriptive correlational research was structural equation modeling. The statistical population of this study consisted of female high school students in Astara in 2023. Among them, 339 people were selected as a sample using the available sampling method. The data were collected using for Family Organized Cohesiveness Scale (FOCS; Fisher et al, 1992), Emotional Maturity Scale (EMS, Singh & Bhargava, 1990), Cyberbullying Scale (CBS; Minesini et al, 2011) and Emotional-Awareness Quotient (EAQ-30; Rieffe et al, 2007). The proposed model was suitable. The results showed that the direct effect of family cohesion with cyberbullying, emotional self-awareness, and emotional maturity, as well as the direct effect of emotional self-awareness on cyberbullying and emotional maturity on cyberbullying, was significant (P<0.05). In addition, the results showed that emotional maturity and emotional self-awareness play a mediating role between family cohesion and cyberbullying (P<0.05).  overall, family cohesion had a direct effect on mediating the role of emotional maturity and emotional self-awareness in cyberbullying. انسجام خانواده, خودآگاهی هیجانی, قلدری سایبری, بلوغ عاطفی. Family Cohesiveness, Emotional Self-Awareness, Cyberbullying, Emotional Maturity. 241 250 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-10141-1&slc_lang=fa&sid=1 Shaghayegh Mosayebie شقایق مصیبی shaghayegh.mosayebie74@gmail.com 100319475328460064978 100319475328460064978 No M.SC., General Psychology, Payam Noor University, Astara Center, Astara, Iran. کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد آستارا، آستارا، ایران. Fatemeh Safarpour فاطمه صفرپور nazaninsp5@gmail.com 100319475328460064979 100319475328460064979 No Master's student in Clinical Psychology, Department of Psychology, Lahijan Branch, Islamic Azad University, Lahijan, Iran. دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران. Sajjad Saadat سجاد سعادت sajjadsaadat69@gmail.com 100319475328460064980 100319475328460064980 Yes PhD in Psychology, Neuroscience Research Center, Guilan University of Medical Sciences, Rasht, Iran. دکتری تخصصی روانشناسی، مرکز تحقیقات علوم اعصاب، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران.