Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه شادکامی و توانمندی های منش بر اساس جنسیت و نگرش به نقش جنسیتی The Comparison of Happiness and Character Strengths in Base of Gender and Gender Role Attitude روانشناسی اجتماعی Social psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف تعیین مقایسه شادکامی و توانمندیهای منش بر اساس جنسیت و نگرش به نقش جنسیتی انجام شد. این پژوهش توصیفی و از نوع علی مقایسهای بود. جامعه آماری کل دانشجویان شهر تهران در نظر گرفته شد در سال 1401 بودند. حجم نمونه در این مطالعه 600 نفر (296 زن) و (304 مرد) در نظر گرفته شد. نمونهگیری به روش تصادفی خوشهای انجام شد. جمعآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه شادکامی آکسفورد (OHQ؛ ارگایل، 1989)، پرسشنامه ارزشهای فعال در عمل (VIA-IS؛ پترسون و سلیگمن، 2004) و پرسشنامه نگرش به نقش جنسیتی (ATGRQ؛ کیانی و همکاران، 1387) انجام شد. تحلیل دادهها با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیره انجام شد. یافتهها نشان داد بین جنسیت و شادکامی و همچنین بین جنسیت و زیرمقیاسهاس شادکامی تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0<P)؛ همچنین نتایج نشان داد که بین جنسیت و نمره کل توانمندیهای منش و فضیلتهای منش تفاوت معناداری وجود نداشت (05/0<P). نتایج دیگر نشان داد که بین نگرشهای جنسیتی (سنتی/ برابرخواه) و نمره شادکامی تفاوت معنادار وجود داشت (05/0>P)؛ در واقع نمره شادکامی افراد سنتی بهطور معنادار بیشتر از افراد برابرخواه بود. اما در زمینه توانمندیهای منش و فضیلتهای منش تفاوت معناداری بین دو نگرش جنسیتی (سنتی/ برابرخواه) وجود نداشت (05/0<P). بنابراین میتوان نتیجه گرفت که جنسیت تاثیری بر شادکامی و توانمندیهای منش ندارد؛ اما نگرش جنسیتی سنتی میتوان موجب شادکامی بیشتر شود. The present study was conducted to determine the comparison of happiness and character strengths based on gender and gender role attitudes. This research was descriptive and comparative. The statistical population of all students of Tehran city was considered in 2021. The sample size in this study was 600 people (296 women) and (304 men). Sampling was done by cluster random method. Data collection using the Oxford Happiness Questionnaire (OHQ; Argyle, 1989), The Values in Action Inventory of Strengths (VIA-IS; Peterson and Seligman, 2004), and Attitude Toward Gender Role Questionnaire (ATGRQ; Kiani et al., 1387) was done. Data analysis was done using multivariate analysis of variance. The findings showed that there was no significant difference between gender and happiness, as well as between gender and happiness subscales (P<0.05); Also, the results showed that there was no significant difference between gender and the total score of character strengths and character virtues (P<0.05). Other results showed that there was a significant difference between gender attitudes (traditional/egalitarian) and happiness score (P<0.05); In fact, the happiness score of traditional people was significantly higher than egalitarian people. However, there was no significant difference between the two gender attitudes (traditional/ egalitarian) in the field of character strengths and character virtues (P<0.05). Therefore, we can conclude that gender does not affect happiness and character strengths; But the traditional gender attitude can lead to more happiness. توانمندیهای منش, نگرش جنسیتی, شادکامی, جنسیت. Character Strengths, Gender Attitude, Happiness, Gender. 71 80 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-12172-1&slc_lang=fa&sid=1 Samaneh Jahanbakhsh سمانه جهانبخش sama_jbakhsh@yahoo.com 100319475328460064928 100319475328460064928 No Ph.D Student of Psychology, Department of Psychology, Saveh Branch, Islamic Azad University, Saveh, Iran. دانشجوی دکترای روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، ساوه، ایران. Adis Kraskian Mujembari آدیس کراسکیان موجمباری adis.kraskian@kiau.ac.ir 100319475328460064929 100319475328460064929 Yes Assistant Professor, Department Of Psychology Faculty Of Psychology, Karaj Branch, Islamic Azad University, Karaj, Iran. استادیار گروه روانشناسی، دانشکده روان شناسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران. Farhad Jomehri فرهاد جمهری farhadjomehri@yahoo.com 100319475328460064930 100319475328460064930 No Assistant Professor, Faculty of Psychology and Education, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran. استادیار گروه روانشناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایران.