Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa امکان‌سنجی بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانش‌آموزان بر بهبود مهارت‌های پنج‌گانه اجتماعی نوجوانان دختر The feasibility of educational package based on female students empowerment on improving the five social skills of adolescent girls روانشناسی اجتماعی Social psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانشآموزان بر مهارتهای پنجگانه اجتماعی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل بود.. جامعۀ پژوهش را کلیه دانشآموزان دختر متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر سنندج در سال 1403-1402 تشکیل دادند که از بین آنها به صورت خوشهای چندمرحلهای 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و به طور تصادفی در گروه آزمایشی و گروه کنترل جایگذاری شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه مهارتهای اجتماعی (MESSY، ماتسون و همکاران، 1983) و بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانشآموزان بود. برای تحلیل دادهها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیشآزمون، بین میانگین مولفههای مهارت اجتماعی مناسب، رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری، برتری طلبی و روابط با همسالان در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (01/0>p). با توجه به نتایج به دست آمده میتوان از این بسته آموزشی به عنوان ابزاری جهت ارتقای مهارتهای پنجگانه اجتماعی در مراکز آموزشی بهره برد. The present study aimed to assess the feasibility of an educational package based on student empowerment for improving the five social skills. The research method was a semi-experimental design with a pre-test-post-test design and a control group. The research population consisted of all female high school students in District 2 of Sanandaj Education in 2023-2024, from which 30 people were selected as a sample through multi-stage clustering and randomly placed in the experimental group and the control group. The tools of this study included the Social Skills Questionnaire (MESSY, Matson et al., 1983) and an educational package based on empowering students. Multivariate analysis of covariance was used to analyze the data. The results showed that, after controlling for the pre-test effect, there was a significant difference between the means of appropriate social skills components, antisocial behaviors, aggression, dominance, and peer relationships in the experimental and control groups (p<0.01). According to the results obtained, this educational package can be used as a tool to improve the five social skills of adolescents in educational centers. بسته آموزشی توانمندسازی, دانشآموزان, مهارتهای پنجگانه اجتماعی. Empowerment Training Package, Five Social Skills, Students. 69 78 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-12944-1&slc_lang=fa&sid=1 Samira Gharehvaisie سمیرا قره ویسی samiragarevaisi@gmail.com 100319475328460077682 100319475328460077682 No Ph.D. Student of Educational Psychology, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran. دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، گروه روان شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. Hassan Ali Veiskarami حسن علی ویس کرمی veiskarami.h@lu.ac.ir 100319475328460077683 100319475328460077683 Yes Associate professor, Department of Psychology, Lorestan university, Khoramabad, Iran. دانشیار، گروه روان شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران. Ezatolah Ghadampour عزت اله قدم پور ghadampour.e@lu.ac.ir 100319475328460077684 100319475328460077684 No Professor, Department of Psychology, Faculty of Literature and Humanities, Lorestan University, Khorramabad, Iran. استاد، گروه روان شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.