Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa پیش‌بینی پرخوری عصبی در دانش‌آموزان دختر بر اساس تنظیم هیجان و ذهن‌آگاهی سرشتی Predicting bulimia nervosa in female students based on emotion regulation and dispositional mindfulness روانشناسی عمومی General Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف پیشبینی پرخوری عصبی در نوجوانان دختر بر اساس تنظیم هیجان و ذهن‌آگاهی سرشتی انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی_همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش دانشآموزان دختر، سنین 17-15 ساله شهرستان هشترود، در سال تحصیلی 1402-1401 بود. به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای نمونهای به تعداد 220 نفر انتخاب و پرسشنامه را تکمیل کردند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه سنجش ذهن‌آگاهی کودکان و نوجوانان (CAMM، گرکو و همکاران، 2011)، مقیاس پرخوری (BES، گورمالی و همکاران، 1982) و پرسشنامه تنظیم هیجان (ERQ، گراس و جان، 2003) بودند. دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها نشان داد که بین ارزیابی مجدد و ذهنآگاهی سرشتی رابطه منفی معنادار و بین سرکوبی رابطه مثبت معنادار با پرخوری عصبی در دانشآموزان دختر وجود دارد (01/۰p&lsaquo;). از سویی دیگر تنظیم هیجان و ذهنآگاهی سرشتی در مجموع قادر به پیشبینی متغیر ملاک بودند و توانستند که 23 درصد از تغییرات پرخوری عصبی در دانشآموزان دختر را تبیین کنند (۰01/۰p&lsaquo;). این نتایج نشان میدهد که توانایی تنظیم هیجانات و میزان ذهن‌آگاهی سرشتی، نقش تعیین‌کننده‌ای در بروز پرخوری عصبی در دانشآموزان دختر دارند. همچنین این نتایج بر ضرورت توجه به متغیرهای روانی-اجتماعی برای ارتقای سلامت روان این گروه سنی تأکید داشته و لزوم گنجاندن راهکارهای تقویت این عوامل در برنامه‌های مراقبتی و حمایتی را آشکار می‌سازد. This study aimed to predict bulimia nervosa in adolescent girls based on emotion regulation and dispositional mindfulness. The present research employed a descriptive-correlational design. The statistical population consisted of female students aged 15–17 in Hashtroud County during the 2022–2023 academic year. Using a multi-stage cluster sampling method, a sample of 220 participants was selected, and completed the questionnaires. The research instruments included the Child and Adolescent Mindfulness Measure (CAMM; Greco et al., 2011), the Binge Eating Scale (BES; Gormally et al., 1982), and the Emotion Regulation Questionnaire (ERQ; Gross & John, 2003). Data were analyzed using Pearson’s correlation test and multiple regression analysis. The findings showed that there is a significant negative relationship between reappraisal and trait mindfulness, and a significant positive relationship between suppression and bulimia nervosa in female students (p<0.01). Furthermore, emotion regulation and dispositional mindfulness collectively predicted the criterion variable, accounting for 23% of the variance in bulimia nervosa among female students (p<0.001). These results indicate that emotion regulation ability and the level of dispositional mindfulness play a determining role in the manifestation of bulimia nervosa in female students. Additionally, the findings underscore the importance of considering psychosocial variables to enhance mental health in this age group and highlight the necessity of incorporating strategies to strengthen these factors into care and support programs. تنظیم هیجان, پرخوری عصبی, ذهن‌آگاهی سرشتی, دانش آموز. Emotion Regulation, Bulimia Nervosa, Dispositional Mindfulness, Student. 53 60 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-12324-2&slc_lang=fa&sid=1 Parisa Mohammadnejad پریسا محمدنژاد pari.mohammadnejad14@gmail.com 100319475328460080140 100319475328460080140 No M.A. in General Psychology, Faculty Of Education and Psychology, Tabriz University, Tabriz, Iran. کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. Touraj Hashemi Nosrat Abad تورج هاشمی نصرت آباد tourajhashemi@yahoo.com 100319475328460080141 100319475328460080141 Yes Professor, Department of Psychology, Faculty Of Education and Psychology, University of Tabriz, Tabriz, Iran. استاد گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.