Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده بر نشخوار فکری مادران دارای فرزند مبتلا به طیف اُتیسم Comparing the Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy and Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy on Rumination in Mothers of Children with Autism Spectrum Disorder روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر باهدف مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده بر نشخوار فکری مادران دارای فرزند مبتلا به طیف اُتیسم انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون - پس‌آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری ۳ ماهه بود. جامعه آماری شامل مادران دارای فرزند مبتلا به طیف اُتیسم شهرستان نیک‌شهر در سال ۱۴۰۳ بود. تعداد 45 نفر به‌صورت نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در سه گروه ۱۵ نفره (دو گروه آزمایش و یک کنترل) جایگذاری شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه نشخوار فکری (RRS؛ نولن - هوکسما، ۱۹۹۱) بود. مداخلات شامل ۸ جلسه ۶۰ دقیقه‌ای بود که به صورت فردی اجرا شد. داده‌های پژوهش با تحلیل واریانس اندازه‌گیری مکرر تحلیل شد. نتایج نشان داد هر دو مداخله در مقایسه با گروه کنترل کاهش معناداری در نشخوار فکری در پس‌آزمون ایجاد کردند (001/0P<) و این اثر در پیگیری پایدار ماند؛ اما روان‌درمانی پویشی کوتاه‌مدت فشرده کاهش بیشتری نسبت به درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد نشان داد (003/0P<). از یافته‌های فوق می‌توان نتیجه گرفت که روان‌درمانی پویشی نسبت به درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش نشخوارفکری ماداران دارای فرزند مبتلا به طیف اُتیسم از اثربخشی بیشتری برخوردار است. This study aimed to compare the effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) and Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy (ISTDP) on reducing rumination in mothers of children with Autism Spectrum Disorder. Employing a quasi-experimental design with pre-test, post-test, a control group, and a 3-month follow-up, the research sampled 45 mothers of children with ASD in Nikshahr County in 2024, selected via convenience sampling. Participants were randomly assigned to three groups of 15: two experimental groups (ACT and ISTDP) and one control group. The Rumination Response Scale (RRS; Nolen-Hoeksema, 1991) was the primary outcome measure. Both interventions consisted of eight individual 60-minute sessions. Data were analyzed using repeated measures analysis of variance. Results indicated that both ACT and ISTDP interventions led to a significant reduction in rumination scores at post-test compared to the control group (p < 0.001), with these effects maintained at the 3-month follow-up. However, ISTDP demonstrated a significantly greater reduction in rumination compared to ACT (p = 0.003). It can be concluded that ISTDP was more effective than ACT in reducing rumination among mothers of children with ASD. These findings suggest ISTDP holds a comparative advantage for alleviating rumination in this population. نشخوار فکری, درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, روان‌درمانی پویشی, اُتیسم. Rumination, Acceptance and Commitment Therapy, Intensive Short-Term Dynamic Psychotherapy, Autism. 171 180 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-13569-1&slc_lang=fa&sid=1 Yaghoub Sohrab zaee یعقوب سهراب زائی y.sohrabzaee@iau.ir 100319475328460080173 100319475328460080173 No Ph.D Student in Clinical Psychology, Department of psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran. دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران. Seyed Abdolmajid Bahreinian سید عبدالمجید بحرینیان abdolmajeed2025@iau.ac.ir 100319475328460080174 100319475328460080174 Yes Professor, Department of psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran. استاد تمام گروه روان‌شناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران. Qasem Ahi قاسم آهی Ahi@iaubir.ac.ir 100319475328460080175 100319475328460080175 No Assistant Professor, Department of psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران. Ahmad Mansouri احمد منصوری mansoury_am@iau.ac.ir 100319475328460080176 100319475328460080176 No Assistant Professor, Department of psychology, Neyshabur Branch, Islamic Azad University, Neyshabur, Iran. استادیار گروه روان‌شناسی، واحد نیشابور، دانشگاه آزاد اسلامی، نیشابور، ایران.