<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)</title>
<title_fa>رویش روان شناسی</title_fa>
<short_title>Rooyesh</short_title>
<subject>Literature &amp; Humanities</subject>
<web_url>http://frooyesh.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>1</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>admin</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2383-353X</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2383-353X</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii>8</journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.29252/Rooyesh</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid>14</journal_id_sid>
<journal_id_nlai>8888</journal_id_nlai>
<journal_id_science>3/18/67772</journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1404</year>
	<month>8</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2025</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>14</volume>
<number>8</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>راهکارهای تعامل مؤثر: استفاده از ارتباطات غیرکلامی با در نظر گرفتن حیا</title_fa>
	<title>Modesty &amp; Nonverbal Behavior in Effective Communication</title>
	<subject_fa>روانشناسی اجتماعی</subject_fa>
	<subject>Social psychology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;span style=&quot;line-height:100%&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#222222&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;این پژوهش به هم&#8204;پوشانی دو سازه ی &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;laquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;ارتباط غیرکلامی&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;raquo; (NVC) &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;laquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;حیا&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;raquo; &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;در تعاملات چندفرهنگی می&#8204;پردازد&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;بیست&#8204;وچهار دانشجوی کارشناسی ارشد &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;۱۶ مرد و ۸ زن&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;) &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;از یک دانشگاه صنعتی ایران در مطالعه&#8204;ای کیفی شرکت کردند و تجربه&#8204;های خود را درباره ی مدیریت هم&#8204;زمان نشانه&#8204;های غیرزبانی و مرزبندی&#8204;های اخلاقی گزارش دادند&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;تحلیل محتوای پاسخ&#8204;ها به ده کُد اصلی انجامید و بسامد هر کُد محاسبه شد&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;نتایج نشان داد که حیا مانعی برای ابرازگری نیست؛ بلکه چارچوبی تفسیرگر فراهم می&#8204;کند تا نشانه&#8204;های غیرکلامی به&#8204;درستی خوانده شوند&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;کُد &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;laquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;زمینه&#8204;مندی فرهنگی&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;raquo; &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;بیشترین فراوانی را داشت و اهمیت سازگار کردن تماس چشمی، فاصله ی فیزیکی و ژست&#8204;ها با فرهنگ مخاطب را تأکید کرد&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;افزون بر دوازده عامل اجتماعی&amp;ndash;هیجانیِ مدل کاظمی تبار و همکاران &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;(&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;۲۰۲۲&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;)&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;، سه بُعد نو &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;laquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;پوشش حرفه&#8204;ای&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;raquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;، &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;laquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;حیا&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;/&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;مرزبندی ثابت&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;raquo; &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;و &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;laquo;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;رفتار تطبیقی&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;&amp;raquo; &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;شناسایی شد که نقش تعیین&#8204;کننده&#8204;ای در برداشت متقابل دارند&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;بر پایه ی داده&#8204;ها و ادبیات، نه راهکار عملی برای تعادل میان حیا و &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;NVC &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;استخراج شد؛ از به&#8204;کارگیری نشانه&#8204;های خنثی مانند لبخند ملایم و تکان سر گرفته تا ثبات در سیاست&#8204;های لمس و ارتقای هوش فرهنگی&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;. &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;span lang=&quot;ar-SA&quot;&gt;&lt;font face=&quot;B Nazanin&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;این توصیه&#8204;ها می&#8204;تواند برای تیم&#8204;های چندملیتی، مذاکره&#8204;کنندگان و طراحان دوره&#8204;های آموزشی ارتباطی سودمند باشد&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font face=&quot;CIDFont+F4, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&lt;span style=&quot;line-height:100%&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#222222&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Times New Roman, serif&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:12pt&quot;&gt;This study explores the overlap of two constructs&amp;mdash;non-verbal communication (NVC) and modesty&amp;mdash;in multicultural interactions. Twenty-four master&amp;rsquo;s students (16 men and 8 women) from an Iranian technical university participated in a qualitative study and reported their experiences of simultaneously managing non-verbal cues and ethical boundaries. Content analysis of their responses yielded ten core codes, and the frequency of each code was calculated. The findings showed that modesty is not an obstacle to expression; rather, it provides an interpretive framework that allows non-verbal signals to be read correctly. The code &amp;ldquo;cultural contextuality&amp;rdquo; appeared most frequently, underscoring the importance of tailoring eye contact, physical distance, and gestures to the interlocutor&amp;rsquo;s culture. In addition to the twelve social-emotional factors in the model of Kazemi-Tabar et al. (2022), three new dimensions&amp;mdash;&amp;ldquo;professional attire,&amp;rdquo; &amp;ldquo;consistent modesty/boundary-setting,&amp;rdquo; and &amp;ldquo;adaptive behaviour&amp;rdquo;&amp;mdash;were identified as decisive in shaping mutual perceptions. Drawing on the data and the literature, nine practical guidelines were distilled for balancing modesty and NVC, ranging from using neutral cues such as gentle smiles and head nods to maintaining stable touch policies and enhancing cultural intelligence. These recommendations can benefit multinational teams, negotiators, and designers of communication-skills training programmes. The study contributes methodologically by integrating qualitative frequency analysis with cross-cultural theory, and practically by offering an evidence-based checklist ready for managerial training modules.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>تعامل بهینه , ارتباط غیر کلامی , حیا</keyword_fa>
	<keyword>Nonverbal Communication, Effective Collaboration, Modesty</keyword>
	<start_page>253</start_page>
	<end_page>264</end_page>
	<web_url>http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-13754-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Maedeh Assadat</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Kazemitabar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مائده السادات</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کاظمی تبار</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>maedeh.kazemi@ut.ac.ir</email>
	<code>100319475328460081101</code>
	<orcid>100319475328460081101</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Assistant Professor- Faculty of Psychology and Educational Scienses, University of Tehran, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>استادیار، گروه علوم شناختی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Asal</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Yazdanpanah</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عسل</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>یزدان پناه</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>asalyp83@gmail.com</email>
	<code>2051286876</code>
	<orcid>100319475328460081102</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Student of Psychology, Department of Psychology and Educational Sciences, University of Tehran, Tehran, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشجوی روانشناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
