Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa اثربخشی بازی‌درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر تنظیم هیجان و پرخاشگری کودکان دختر محروم از مادر The effectiveness of group play therapy based on the cognitive-behavioral approach on emotion regulation and aggression in mother-deprived Girl children روانشناسی بالینی Clinical Psychology پژوهشي Research مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی ‌درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر تنظیم هیجان و پرخاشگری کودکان دختر محروم از مادر انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل با دوره پیگیری دو ماهه بود. جامعه‌ آماری این پژوهش کودکان دختر ۶ ساله محروم از مادر در مقطع پیش‌دبستانی ناحیه یک رشت در سال تحصیلی ۱۴۰4-۱۴۰3 بودند که از  جامعه، ۳0 کودک با روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل تخصیص داده شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه تنظیم هیجان (ERQ-CA؛ شیلدز و چکیتی،1997) و پرسشنامه پرخاشگری (AQ؛ واحدی و همکاران، 1387) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش تحلیل واریانس آمیخته و آزمون تعقیبی بنفرونی انجام شد. یافته‌ها نشان داد که بین پیش آزمون و پس‌آزمون تنظیم هیجان و پرخاشگری در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری در سطح 05/0 وجود داشت و همچنین بین میانگین پس آزمون و پیگیری در گروه آزمایش تفاوت معناداری در سطح 05/0 وجود نداشت و نتایج در دوره پیگیری حفظ شد. در مجموع می‌توان از یافته‌های فوق نتیجه گرفت که بازی ‌درمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری، یک مداخله موثر و پایدار برای بهبود تنظیم هیجان و کاهش پرخاشگری در کودکان محروم از مادر است. The present study aimed to determine the effectiveness of group play therapy based on the cognitive-behavioral approach on emotion regulation and aggression among mother-deprived Girl children. This research employed a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design and a two-month follow-up period. The statistical population consisted of six-year-old preschool girls deprived of their mothers in District 1 of Rasht during the 2024–2025 academic year. Thirty children were selected through convenience sampling and randomly assigned to experimental and control groups. Data were collected using the Emotion Regulation Questionnaire for Children and Adolescents (ERQ-CA; Shields & Cicchetti, 1997) and the Aggression Questionnaire (AQ; Vahedi et al., 2008). Data analysis was performed using mixed-design analysis of variance (ANOVA) and Bonferroni post hoc tests. The findings indicated a statistically significant difference between the pre-test and post-test scores for emotion regulation and aggression in both the experimental and control groups(p<0.05). Furthermore, no significant difference was observed between the mean post-test and follow-up scores in the experimental group (p<0.05), suggesting the treatment effects were maintained at the follow-up assessment. Overall, the findings suggest that group play therapy based on a cognitive-behavioral approach is an effective and sustainable intervention for improving emotion regulation and reducing aggression in mother-deprived children. بازی‌درمانی, شناختی-رفتاری, تنظیم هیجان, پرخاشگری, کودکان محروم از مادر. Play Therapy, Cognitive-Behavioral Approach, Emotion Regulation, Aggression, Mother-Deprived Children. 277 286 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-14541-1&slc_lang=fa&sid=1 Mahdiyeh Abdollahi Vand مهدیه عبداللهی وند mahdiyehabdollahey@gmail.com No Department of clinical psychology, La.C., Islamic Azad University, Lahijan, Iran. گروه روان‌شناسی بالینی، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران. Azam Roshandel اعظم روشندل Azam.roshandel@iau.ac.ir Yes Department of clinical psychology, La.C., Islamic Azad University, Lahijan, Iran. Azam.roshandel@iau.ac.ir گروه روان شناسی بالینی، واحد لاهیجان، دانشگاه آزاد اسلامی، لاهیجان، ایران. Maedeh Mirzaei Malati مائده میرزائی ملاطی maedeh.mirzaee@yahoo.com No Department of Psychology, Ra.C., Islamic Azad University, Rasht, Iran. گروه روانشناسی، واحد رشت، دانشگاه آزاد اسلامی، رشت، ایران.