Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

fa اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر جرأت‌مندی، گوشه‌گیری اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی دانش‌آموزان دختر کمرو The effectiveness of acceptance and commitment group therapy on assertiveness, social isolation and fear of negative evaluation of shy female students روانشناسی تربیتی Educational Psychology پژوهشي Research پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر جرأت‌مندی، گوشه‌گیری اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی دانش‌آموزان دختر کمرو بود. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون_پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری دانش‌آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اردبیل در سالتحصیلی ۱۴۰5-1404 بودند که تعداد ۳۹ نفر به روش نمونه‌گیری هدفمند بعد از غربالگری به عنوان نمونه آماری انتخاب و به طور تصادفی ساده در گروه درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد (۱۹ نفر) و گروه کنترل (۲۰ نفر) تخصیص داده شدند. گروه آزمایش ۸ جلسه ۷۵ دقیقه‌ای درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد دریافت کرد. به منظور گردآوری داده‌ها از مقیاس نسخه بازبینی شده کمرویی (RSS؛ چیک-بریگز، 1990)، سیاهه جراتمندی گمبریل و ریچی (GRA؛ گمبریل و ریچی، 1975)، پرسشنامه گوشهگیری اجتماعی (SIQ؛ چلپی و امیرکافی، 1383) و مقیاس ترس از ارزیابی منفی (BFNE؛ لری، 1985) استفاده شد. برای تحلیل داده‌ها از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد. یافتهها نشان داد که با کنترل اثر پیشآزمون بین میانگین پسآزمون متغیرهای جرأت‌مندی، گوشه‌گیری اجتماعی و ترس از ارزیابی منفی دانش‌آموزان کمرو در دو گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری در سطح 01/0 وجود داشت. براساس این یافتهها میتوان نتیجه گرفت درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد یه عنوان یکی از گزینههای مطلوب برای کار با دانش‌آموزان دارای کمرویی است. The present study aimed to determining the effectiveness of acceptance and commitment group therapy on assertiveness, social isolation and fear of negative evaluation of shy female students. The research method was a quasi-experimental design with a pretest-posttest design with a control group. The statistical population was female students in the second year of high school in Ardabil in the academic year 2025-2026, of which 39 people were selected as a statistical sample by Purposeful sampling after screening and were randomly assigned to acceptance and commitment therapy groups (n=19) and a control group (n=20). The experimental group received 8 75-minute sessions of acceptance and commitment group therapy. In order to collect data, the Revised Cheek and Buss Shyness Scale (RSS; Chick- Briggs, 1990), Gambrill-Richey assertion inventory (GRA; Gambrill & Richey, 1975), Social isolation questionnaire (SIQ; Chalpi & Amirkaf, 2004), and Brief Fear of Negative Evaluation Scale (BFNE; Leary, 1985) were used. Multivariate analysis of covariance was used to analyze the data. The findings showed that by controlling for the pre-test effect, there was a significant difference at the 0.01 level between the post-test mean of the variables of assertiveness, social isolation, and fear of negative evaluation of shy students in the experimental and control groups. Based on these findings, it can be concluded that acceptance and commitment-based group therapy is one of the desirable options for working with shy students. درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد, جرأت‌مندی, گوشه‌گیری اجتماعی, ترس از ارزیابی منفی, کمرویی. Acceptance and Commitment Group Therapy, Assertiveness, Social Isolation, Fear of Negative Evaluation, Shyness. 67 76 http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-14824-1&slc_lang=fa&sid=1 Zahra Ahadzadeh yengejeh زهرا احدزاده ینگجه zahra.ahadzadeh@iau.ac.ir 1450957021 No Department of Psychology, Ard.C, Islamic Azad University, Ardabil, Iran. گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران. Ali Sheikholslamy علی شیخ الاسلامی a_sheikholslamy@yahoo.com Yes Professor, Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran. a_sheikholslamy@yahoo.com استاد، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران. Somayeh Taklavi سمیه تکلوی staklavi@gmail.com No Department of Psychology, Ard.C, Islamic Azad University, Ardabil, Iran. گروه روانشناسی، واحد اردبیل، دانشگاه آزاد اسلامی، اردبیل، ایران.