Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)
رویش روان شناسی
Rooyesh
Literature & Humanities
http://frooyesh.ir
1
admin
2383-353X
2383-353X
8
10.29252/Rooyesh
14
8888
3/18/67772
fa
jalali
1397
9
1
gregorian
2018
12
1
7
9
online
1
fulltext
fa
بررسی نقش عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی فراگیران:پژوهش مبتنی بر فراتحلیل
Examine the role of self-esteem in learners' academic progress: Research-based meta-analysis
روانشناسی عمومی
General Psychology
كاربردي
Applicable
<p dir="RTL" style="margin-right:2.0cm;">عزت نفس یک عامل روانشناختی مهم و اثرگذار بر موفقیت و عملکرد افراد به شمار می آید. گسترش پژوهش های انجام گرفته در حوزه عزت نفس و پیشرفت تحصیلی زمینه را برای ترکیب این پژوهش ها فراهم آورده است. روش مورد استفاده در این پژوهش فراتحلیل می باشد. جهت نیل به این هدف در پژوهش حاضر از یافته های کمّی 11 پژوهش استفاده شد که از این مطالعات 22 اندازه اثر محاسبه گردید. مطالعاتی که در این پژوهش استفاده شد از بانک های اطلاعاتی سایت خصوصی بانک مجلات ایران، پایگاه مجلات تخصصی نور، پایگاه جهاد دانشگاهی کشور جمع آوری شدند و بعد از بررسی ملاک های ورود و خروج مطالعات، اندازه اثرهای همبستگی پژوهش های منتخب با نرم افزار <span dir="LTR">CMA2 </span>مورد تحلیل قرار گرفت. همچنین در این پژوهش دو مدل تصادفی و ثابت محاسبه شدند که با توجه به نتایج تحلیل ناهمگنی از طریق شاخص های <span dir="LTR">Q </span>و مجذور <span dir="LTR">I </span>، مدل تصادفی انتخاب شد <span dir="LTR">.</span>نتایج نشان دادند که اندازه اثر ترکیبی پژوهش های مورد بررسی 225/0به دست آمد. این اندازه اثر براساس شاخص کوهن متوسط محاسبه شد. شواهد این فراتحلیل در ارتباط با مبانی نظری و تجربی قبلی نشانگر روابط بین دو متغیر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی است.</p>
<p style="margin-left:2.0cm;">Self-esteem is a major psychological factor influencing the success and performance to budgets. Important role in the overall academic achievement. The development of research in the field of self-esteem and academic achievement has provided the opportunity to combine these studies.The method used in this study is a Meta-Analysis. To achieve above aim used of quantitative findings from 11 studies, that computed 22 effect sizes from these. The studies that were used in this study collected from databases such as magiran, noormags, Scientific Information Database. After reviewing the inclusion and exclusion criteria, the correlation effect sizes in selected studies were analyzed with the CMA2 software. In this study, were calculated both random and fixed models, that selected random model, according to the results of the heterogeneity analysis of the Q and I factors. The results showed that the combinational effect size of the studies obtained 0/225. The calculated modest based on Cohen's criteria. The evidence of this meta-analysis associated with prior theoretical and empirical foundations, indicates the relationship between social support and mental health.</p>
عزت نفس, پیشرفت تحصیلی, فراتحلیل و اندازه اثر
self-esteem, academic achievement, analysis and effect size
249
264
http://frooyesh.ir/browse.php?a_code=A-10-862-1&slc_lang=fa&sid=1
بهار
عنایتی
baharenayati@yahoo.com
10031947532846009613
10031947532846009613
Yes
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
نسرین
همایونی
10031947532846009614
10031947532846009614
No
کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی،