مجله رویش روا‌ن‌شناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
جستجو در مقالات منتشر شده
۱ نتیجه برای امامی مهر
سیده سودابه امامی مهر، مجتبی امیری مجد، محمد قمری، سعیده بزازیان،
سال ۱۲، شماره ۱۱ - ( بهمن ۱۴۰۲/ پیاپی ۹۲ ۱۴۰۲ )
چکیده
پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی هنردرمانی و بازی‌درمانی شناختی -رفتاری بر اضطراب کودکان پیش‌دبستانی انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان ۶-۵ سال که از اواسط مهر تا اواسط بهمن سال ۱۴۰۱ به کلینیک مشاوره ندای آرامش روان منطقه ۲ شهر تهران مراجعه کردند بود؛ که ۴۵ کودک به صورت در دسترس انتخاب و بطور تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه گواه (هر گروه ۱۵ نفر) قرار گرفتند. سپس کودکان گروه آزمایش اول و دوم به ترتیب طی ۱۰ و ۱۲ جلسه تحت مداخله‌ی هنر درمانی و بازی‌درمانی شناختی- رفتاری قرار گرفتند. برای جمع‌آوری دادها از فرم والدین مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی (PAS) (اسپنس و همکاران، ۲۰۰۱) استفاده شد. تحلیل داده‌ها با روش تحلیل کواریانس چندمتغیری انجام شد. یافته‌ها نشان داد با کنترل اثر پیش‌آزمون بین میانگین نمرات پس‌آزمون در سه گروه هنردرمانی، بازی‌درمانی شناختی-رفتاری و گروه کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰>P)، اما بین میزان اثربخشی دو روش تفاوت معنی‌داری وجود ندارد (۰۵/۰P>). بطورکلی می‌توان نتیجه گرفت با بکارگیری هر یک از روش‌های مداخله هنر درمانی و بازی‌درمانی شناختی- رفتاری گام مهمی در کاهش پیامدهای منفی ناشی از اضطراب در کودکان برداشت.
