مجله رویش روا‌ن‌شناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
جستجو در مقالات منتشر شده
۱ نتیجه برای فلاح زاده
مونا باغبانی نادر، مهین نوروزی دشتکی، مسلم شعبانی، دکتر هاجر فلاح زاده،
سال ۹، شماره ۹ - ( آذر ۹۹/ شماره پياپي ۵۴ ۱۳۹۹ )
چکیده
یکی از شایعترین اختلالات اضطرابی دوران کودکی، اختلال اضطراب اجتماعی است. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی قصهگویی بر اضطراب اجتماعی دانشآموزان پسر دبستانی با رویکرد اقدامپژوهی انجام شد. این پژوهش از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه دانشآموزان پسر در مقطع ابتدایی بخش جعفرآباد استان قم در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ تشکیل میداد. ۱۸ دانشآموز به روش نمونهگیری هدفمند به‌عنوان نمونه انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. سپس جلسات آموزشی برای افراد گروه آزمایش به‌صورت گروهی در ۶ جلسه یک‌ساعته اجرا گردید و گروه کنترل هیچ مداخلهای دریافت نکردند. ابزار اندازهگیری پژوهش، مقیاس اضطراب اجتماعی لایبویتز برای کودکان و نوجوانان (LSAS-CA) بود. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس تکمتغیری (ANCOVA) نشان داد که قصهگویی، اضطراب اجتماعی دانشآموزان پسر دبستانی را بهبود میبخشد (P> ۰/۰۵). این مطالعه نشان داد که قصهگویی بر کاهش اضطراب اجتماعی دانشآموزان پسر دبستانی اثربخش بوده و میتوان از آن به‌عنوان یک مداخله مؤثر استفاده کرد.
