رویش روان شناسی (نشریه علمی تخصصی )

---

احساس معنا در زندگی تجربه­ای است که ره یافتن به آن برای انسان پر تشویش جامعۀ امروزی، امری خواستنی و مطلوب قلمداد می­شود. این امر به­سبب تأثیری که برخورداری از معنا بر رضایتمندی و شادکامی افراد دارد قابل توجه پژوهشگران حوزۀ سلامت روان قرار گرفته است. مطالعۀ حاضر با هدف بررسی پدیدارشناسانۀ روش­ها و سبک­هایی در زندگی افراد که منجر به تجربۀ معنا می­شود صورت گرفته است. مطالعۀ حاضر پژوهشی از نوع کیفی به روش تحلیل درون­مایه­ای است که با بهره­گیری از مصاحبۀ نیمه­ساختاریافته در ۵ گروه متمرکز و با مجموع تعداد ۳۳ نفر، به بررسی تجربۀ دانشجویان ایرانی در مقاطع تحصیلی و سنی مختلف از احساس معنا و روش­های دستیابی به آنها پرداخته است. راهبرد شش مرحله­ای براون و کلارک (۲۰۰۶) برای استخراج درون­مایه­ها مورد استفاده قرار گرفت. نتایج این مطالعه در قالب یک درون­مایۀ سایبانی «رهتوشه معنا»، دو درون­مایۀ «ذهن­آگاهی» و «عمل مسئولانه» و سه درون­مایۀ فرعی «نگرش عاملیت»، «اقدام» و «استمرار» طبقه­بندی و گزارش شده است. نتایج این مطالعه در راستای کمک به دسترس­پذیر کردن تجربۀ معنا چه در قالب آموزش و چه درمان قابل استناد برای متخصّصین خواهد بود.