مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 7، شماره 2 - ( بهار1397/ شماره پیاپی 23/ 1397 )
سال 7 شماره 2 صفحات 240-223 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
saboornejad R. Investigating the Relationship between Practicing Religious Beliefs and Hope with Satisfaction with the Life of High School Girl Students in Tehran ". Rooyesh 2018; 7 (2) :223-240
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1225-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1225-fa.html
صبورنژاد ریحانه. بررسی رابطه عمل به باورهای دینی و امیدواری با رضایت از زندگی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران. رویش روان شناسی. 1397; 7 (2) :223-240
چکیده: (2891 مشاهده)
چکیده
این پژوهش با هدف مطالعه رابطه ی عمل به باورهای دینی و امیدواری با رضایت از زندگی انجام گرفته است. بدین منظور تعداد 120 دانش آموز دختر به شیوه نمونه گیری از جامعه در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش عبارت از مقیاس عمل به باورهای دینی، مقیاس امید اشنایدر ( لوپزو همکاران، 2000 )و پرسشنامه رضایت از زندگی دینربودند. تحلیل داده ها با استفاده از روش رگرسیون چند متغیری از نوع ورود زمان، در سطح معنا داری a≤./.5-نشان داد که بین عمل به باورهای دینی و امیدواری، با رضایت از زندگی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دو رابطه معنا داری وجود دارد. براساس یافته ها، ایمان به خدا و عمل به اعتقادات دینی، موجب نگرش هدف دار فرد به کل زندگی و موجب انسجام و آرامش فرد می شود. یافته های پژوهش می تواند مسئولین آموزش پرورش را در جهت ارتقای عمل به باورهای دینی دانش آموزان و افزایش میزان امیدواری و رضایت از زندگی درآنان یاری نماید
کلید واژه ها: عمل به باورهای دینی، امیدواری، رضایت از زندگی
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی دینی
دریافت: 1397/3/22 | ویرایش نهایی: 1397/3/30 | پذیرش: 1397/4/12 | انتشار الکترونیک: 1397/4/12
دریافت: 1397/3/22 | ویرایش نهایی: 1397/3/30 | پذیرش: 1397/4/12 | انتشار الکترونیک: 1397/4/12
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
