مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 8، شماره 8 - ( شماره پیاپی 41/ آبان 1398 )
سال 8 شماره 8 صفحات 24-17 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Fayazi M, Ayadi N, Sadri E, Kasirloo Y. The effectiveness of cognitive-behavioral Fordyce happiness training on psychological well-being and experienced Stress women with physical-motor disabilities. Rooyesh 2019; 8 (8) :17-24
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1394-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1394-fa.html
فیاضی مینا، اعیادی نادر، صدری اسماعیل، کثیرلو یدالله. اثربخشی آموزش شادکامی به شیوه شناختی- رفتاری فوردایس بر بهزیستی روان شناختی و استرس تجربه شده زنان با معلولیت جسمی- حرکتی. رویش روان شناسی. 1398; 8 (8) :17-24
مینا فیاضی 
1، نادر اعیادی2 ، اسماعیل صدری3 ، یدالله کثیرلو4
1، نادر اعیادی2 ، اسماعیل صدری3 ، یدالله کثیرلو4
1- کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی. دانشگاه محقق اردبیلی ، M.fayazi1992@gmail.com
2- کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه خوارزمی
3- استادیار گروه مشاوره. دانشگاه محقق اردبیلی
4- مربی گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز قیدار. زنجان
2- کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه خوارزمی
3- استادیار گروه مشاوره. دانشگاه محقق اردبیلی
4- مربی گروه روانشناسی دانشگاه پیام نور مرکز قیدار. زنجان
چکیده: (2435 مشاهده)
با توجه به پیامدهای روانی-اجتماعی معلولیت و لزوم بررسی آن، هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش شادکامی به شیوه شناختی- رفتاری فوردایس بر بهزیستی روانشناختی و استرس زنان با معلولیت جسمی- حرکتی بود. پژوهش حاضر آزمایشی از نوع نیمه تجربی است. جامعهی آماری این پژوهش، کلیه زنان معلول جسمی- حرکتی انجمن معلولین جسمی- حرکتی شهرستان اردبیل بودند که از بین آنها 30 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامهی بهزیستی روان شناختی ریف و پرسشنامهی استرس هولمز و راهه استفاده شد. برای تجزیهوتحلیل داده‌های تحقیق حاضر از تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که در میانگین نمرات استرس و بهزیستی روانی گروه آموزش نسبت به گروه کنترل تفاوت معنیداری وجود دارد؛ بطوری که پس از آموزش شادکامی به شیوه شناختی- رفتاری فوردایس نمرات استرس گروه آزمایش بصورت معناداری کاهش و نمرات بهزیستی روانی بصورت معناداری افزایش یافت (01/0>p). باتوجه به نتایج بهدست آمده میتوان گفت که استفاده از آموزش شادکامی به شیوه شناختی- رفتاری فوردایس، میتواند موجب بهبود بهزیستی روانشناختی و کاهش استرس تجربه شده معلولین جسمی- حرکتی شود. لذا، توجه مشاوران و روانشناسان مراکز توانبخشی به اهمیت مداخلات کاربردی روانشناختی در افزایش سلامت روان افراد معلول ضروری است.
واژه‌های کلیدی: آموزش شادکامی شناختی- رفتاری، بهزیستی روان شناختی، استرس(فشار روانی)، معلولین جسمی- حرکتی.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
مشاوره
دریافت: 1397/8/9 | ویرایش نهایی: 1398/9/6 | پذیرش: 1397/9/19 | انتشار الکترونیک: 1398/9/6
دریافت: 1397/8/9 | ویرایش نهایی: 1398/9/6 | پذیرش: 1397/9/19 | انتشار الکترونیک: 1398/9/6
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
