مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 9، شماره 9 - ( آذر 99/ شماره پياپي 54 1399 )
سال 9 شماره 9 صفحات 194-185 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Yazdanipour M, Ashori M, Abedi A. (2020). An overview of Social- Emotional competence in children. Rooyesh. 9(9), 185-194.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-2165-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-2165-fa.html
یزدانی پور معصومه، عاشوری محمد، عابدی احمد. مروری بر شایستگی اجتماعی- هیجانی در کودکان رویش روان شناسی 1399; 9 (9) :194-185
معصومه یزدانی پور1 
، محمد عاشوری* 2، احمد عابدی3
، محمد عاشوری* 2، احمد عابدی3
1- دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
2- استادیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ،Ashorihh2@gmail.com
3- دانشیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
2- استادیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ،
3- دانشیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.
چکیده: (2258 مشاهده)
شایستگی اجتماعی- هیجانی، میتواند موفقیت فرد را در زندگی اجتماعی تضمین نماید و کیفیت روابط او را ارتقا بخشد. شالوده شایستگی اجتماعی- هیجانی در دورهی کودکی شکل میگیرد و در این دوره است که افراد مهارتهای اجتماعی- هیجانی را فرا میگیرند. این در حالی است که امروزه، کودکان از نظر هیجانی نابالغ هستند. آنها دوستان کمی دارند و روابطشان با همسالان و بزرگسالان محدود است. این موضوع پیامدهای مخربی چون کاهش سطح سازگاری اجتماعی، بروز مشکلات رفتاری، طرد شدن از سوی همسالان، کاهش اعتمادبهنفس و درنتیجه، عملکرد تحصیلی ضعیف، اضطراب و استرس را برای آنها به دنبال داشته است. لذا، آموزش مهارتهای اجتماعی و هیجانی برای این کودکان در اولویت قرار دارد و میتواند به جبران مشکلات مذکور کمک نماید. این پژوهش به بررسی شایستگی اجتماعی- هیجانی، عوامل مؤثر بر رشد آن، پیامدهای ضعف در مهارتهای اجتماعی و هیجانی، برنامهی یادگیری مهارتهای اجتماعی و هیجانی و نتایج ناشی از آن پرداخته است.
نوع مقاله: تحلیلی |
موضوع مقاله:
روانشناسی تحولی
دریافت: 1399/3/28 | پذیرش: 1399/4/12 | انتشار الکترونیک: 1399/10/10
دریافت: 1399/3/28 | پذیرش: 1399/4/12 | انتشار الکترونیک: 1399/10/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
