مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 10، شماره 3 - ( خرداد1400/ پیاپی 60 1400 )
سال 10 شماره 3 صفحات 100-89 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Haghmohamadisharahi G, Ostovar Z, Bermas H. Procrastination: The role of prediction cognitive errors and perfectionism. Rooyesh 2021; 10 (3) :89-100
URL: http://frooyesh.ir/article-1-2462-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-2462-fa.html
حق محمدی شراهی قباد، استوار زهره، برماس حامد. اهمالکاری: نقش پیش بین خطاهای شناختی و کمالگرایی. رویش روان شناسی. 1400; 10 (3) :89-100
1- کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم و تحقیقات تهران (شعبه البرز)، ایران. ، ghobad.haghmohamadi@gmail.com
2- استادیار روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران (شعبه البرز)، ایران.
2- استادیار روانشناسی، دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات تهران (شعبه البرز)، ایران.
چکیده: (1965 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر، پیشبینی اهمالکاری از طریق خطاهای شناختی و کمالگرایی است. روش پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دبیرستانی شرق شهر تهران در سال تحصیلی 94- 1393 بودند. 280 نفر از آنها با روش نمونهگیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه خطاهای شناختی منفی (لیتنبرگ و همکاران، 1985)، مقیاس چندبعدی کمالگرایی (هویت و فلت، 1991) و پرسشنامه اهمالکاری رفتاری (لِی، 1986) استفاده شد. نتایج با روش تحلیل همبستگی پیرسون، رگرسیون چندگانه و آزمون تی مستقل تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد اهمالکاری با انواع خطاهای شناختی رابطه مثبت معنادار دارد. همچنین اهمالکاری با کمالگرایی خودمدار و جامعهمدار به ترتیب رابطه مثبت و منفی معنادار دارد (01/0>p). نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که خطاهای شناختی و کمالگرایی خودمدار میتوانند 5/15 درصد از واریانس اهمالکاری را پیشبینی کنند (01/0>p). نتایج آزمون تی مستقل هم نشان داد که نمرات دختران و پسران در هیچ یک از متغیرها تفاوت معناداری ندارد (05/0<p). این نتایج اهمیت خطاهای شناختی و کمالگرایی را در اهمالکاری روشن میسازد و درمانگران و طراحان کارگاهها و برنامههای آموزشی مبتنی بر شناختدرمانی میتوانند از این یافتهها جهت غنیتر کردن مداخلات خود استفاده نمایند.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی عمومی
دریافت: 1399/9/1 | ویرایش نهایی: 1400/3/10 | پذیرش: 1399/11/6 | انتشار الکترونیک: 1400/3/10
دریافت: 1399/9/1 | ویرایش نهایی: 1400/3/10 | پذیرش: 1399/11/6 | انتشار الکترونیک: 1400/3/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
