مجله رویش روا‌ن‌شناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 14، شماره 8 - ( آبان 1404/ پیاپی 113 1404 )                   سال 14 شماره 8 صفحات 78-69 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Gharehvaisie S, Veiskarami H A, Ghadampour E. (2025). The feasibility of educational package based on female students empowerment on improving the five social skills of adolescent girls. , Rooyesh. 14(8), 69-78.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-5985-fa.html
قره ویسی سمیرا، ویس کرمی حسن علی، قدم پور عزت اله.(1404). امکان‌سنجی بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانش‌آموزان بر بهبود مهارت‌های پنج‌گانه اجتماعی نوجوانان دختر , رویش روان شناسی. 14 (8) :78-69

URL: http://frooyesh.ir/article-1-5985-fa.html

امکان‌سنجی بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانش‌آموزان بر بهبود مهارت‌های پنج‌گانه اجتماعی نوجوانان دختر
سمیرا قره ویسی1 ، حسن علی ویس کرمی*2 ، عزت اله قدم پور3
1- دانشجوی دکترای روان­شناسی تربیتی، گروه روان ­شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم­ آباد، ایران.
2- دانشیار، گروه روان­ شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم­ آباد، ایران. ، veiskarami.h@lu.ac.ir
3- استاد، گروه روان شناسی، دانشکدۀ ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران.
چکیده:   (1337 مشاهده)

پژوهش حاضر با هدف امکان سنجی بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانش­آموزان بر مهارت­های پنج­گانه اجتماعی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش ­آزمون - پس آزمون و گروه کنترل بود.. جامعۀ پژوهش را کلیه دانش­آموزان دختر متوسطه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهر سنندج در سال 1403-1402 تشکیل دادند که از بین آنها به صورت خوشه­ای چندمرحله­ای 30 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و به طور تصادفی در گروه آزمایشی و گروه کنترل جایگذاری شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه مهارت­های اجتماعی (MESSY، ماتسون و همکاران، 1983) و بسته آموزشی مبتنی بر توانمندسازی دانش­آموزان بود. برای تحلیل داده­ها از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که با کنترل اثر پیش­آزمون، بین میانگین مولفه­های مهارت­ اجتماعی مناسب، رفتارهای غیر اجتماعی، پرخاشگری، برتری طلبی و روابط با همسالان در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد (01/0>p). با توجه به نتایج به دست آمده می­توان از این بسته آموزشی به عنوان ابزاری جهت ارتقای مهارت­های پنج­گانه اجتماعی در مراکز آموزشی بهره برد.

واژه‌های کلیدی: بسته آموزشی توانمندسازی، دانش­آموزان، مهارت­های پنج­گانه اجتماعی.
متن کامل [PDF 516 kb]   (525 دریافت)    
نوع مقاله: پژوهشي | موضوع مقاله: روانشناسی اجتماعی
دریافت: 1403/11/11 | پذیرش: 1404/1/10 | انتشار الکترونیک: 1404/8/10
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به نشریه علمی رویش روان شناسی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2026 CC BY-NC 4.0 | Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

Designed & Developed by : Yektaweb