مجله رویش روانشناسی از دادن گواهیهای کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 14، شماره 12 - ( اسفند 1404/ پیاپی 117 1404 )
سال 14 شماره 12 صفحات 308-299 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Gholami S. (2026). Validity and Reliability of the Autonomous Functioning Questionnaire in High School Students. Rooyesh. 14(12), 299-308.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6719-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6719-fa.html
غلامی سینا.(1404). روایی و پایایی پرسشنامه عملکرد خودمختار در دانشآموزان مقطع متوسطه رویش روان شناسی 14 (12) :308-299
کارشناسی ارشد سنجش و اندازهگیری (روانسنجی)، گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. ، 21.sinagholami@gmail.com
چکیده: (67 مشاهده)
هدف از این پژوهش بررسی روایی و پایایی پرسشنامه عملکرد خودمختار در دانشآموزان مقطع متوسطه بود. این مطالعه توصیفی- همبستگی و از نوع مطالعات روانسنجی بود. دانشآموزان مقاطع متوسطه اول و دوم منطقه 5 شهر تهران که در نیمسال دوم سال تحصیلی 1403-1402 مشغول به تحصیل بودند، جامعه آماری این مطالعه را تشکیل دادند. از این میان 452 دانشآموز با استفاده از روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای تصادفی انتخاب شدند و به صورت مداد کاغذی به پرسشنامه عملکرد خودمختار (AFQ، وینستین و همکاران، 2012) و پرسشنامه نیازهای بنیادین روانشناختی (BPNQ، لاگاردیا و همکاران، 2000) پاسخ دادند. برای بررسی روایی پرسشنامه از تحلیل عاملی تاییدی و روایی همزمان و برای بررسی پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. نتایج تحلیل عاملی تاییدی حاکی از تایید ساختار سه عاملی پیشنهاد شده توسط سازندگان بود. همبستگی مثبت بین پرسشنامه عمکرد خودمختار و نیازهای بنیادین روانشناختی روایی همزمان پرسشنامه را مورد تایید قرار داد (01/0P<، 59/0r=). ضریب آلفای کرونباخ کل پرسشنامه در سطح مطلوبِ 77/0 به دست آمد. به صورت کلی میتوان نتیجه گرفت که پرسشنامه عملکرد خودمختار به عنوان ابزاری روا و پایا قابلیت آن را دارد تا برای مطالعه و سنجش ابعاد مختلف خودمختاری صفت در دانشآموزان ایرانی مورد استفاده قرار گیرد.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانسنجی
دریافت: 1404/8/18 | پذیرش: 1404/8/25 | انتشار الکترونیک: 1404/12/10
دریافت: 1404/8/18 | پذیرش: 1404/8/25 | انتشار الکترونیک: 1404/12/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
