مجله رویش روانشناسی از دادن گواهیهای کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 3 - ( خرداد 1405 / پیاپی 120 1405 )
سال 15 شماره 3 صفحات 308-297 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Gholami S, Naghizade A, Talebi M. (2026). Psychometric Properties of the Persian Version of the Foreign Language Classroom Anxiety Questionnaire in High School Students. Rooyesh. 15(3), 297-308.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6818-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6818-fa.html
غلامی سینا، نقی زاده علی، طالبی مینا.(1405). ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم رویش روان شناسی 15 (3) :308-297
سینا غلامی*1 
، علی نقی زاده2 ، مینا طالبی3
، علی نقی زاده2 ، مینا طالبی3
1- گروه روانشناسی، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران. ، 21.sinagholami@gmail.com
2- گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
3- گروه زبان انگلیسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
2- گروه روانشناسی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
3- گروه زبان انگلیسی، واحد کرج، دانشگاه آزاد اسلامی، کرج، ایران.
چکیده: (12 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم بود. روش این پژوهش توصیفی- همبستگی و از نوع مطالعات روانسنجی بود. جامعه آماری این پژوهش متشکل از دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان فردیس در سال تحصیلی 1404-1403 بود. 351 نفر با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس مورد بررسی قرار گرفتند و به صورت مداد کاغذی به پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی (FLCAQ، بوتیس و همکاران، 2022)، پرسشنامه اختلال اضطراب فراگیر (GAD-7، اسپیتزر و همکاران، 2006) و پرسشنامه سلامت عمومی 12 سوالی (GHQ-12، گلدبرگ، 1972) پاسخ دادند. روایی پرسشنامه با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و تأییدی و روایی همزمان بررسی شد و پایایی پرسشنامه با بهرهگیری از ضریب آلفای کرونباخ، امگای مکدونالد، روش دونیمهسازی و پایایی بازآزمایی مورد محاسبه قرار گرفت. نتایج تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی، روایی سازه تک عاملی این پرسشنامه را مورد تأیید قرار دادند. همبستگی مثبت بین اضطراب کلاس زبان انگلیسی و اختلال اضطراب فراگیر (01/0P<، 23/0r=) و همبستگی مثبت بین اضطراب کلاس زبان خارجی و سلامت عمومی (01/0P<، 26/0r=)، حاکی از تایید روایی همزمان پرسشنامه بود. ضریب آلفای کرونباخ پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی برابر با 86/0، ضریب امگای مکدونالد برابر با 86/0، ضریب دونیمهسازی گاتمن برابر با 77/0 و ضریب پایایی بازآزمایی برابر با 76/0 برآورد شد. در کل میتوان نتیجه گرفت که پرسشنامه اضطراب کلاس زبان خارجی از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار است.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانسنجی
دریافت: 1404/9/23 | پذیرش: 1404/12/8 | انتشار الکترونیک: 1405/3/9
دریافت: 1404/9/23 | پذیرش: 1404/12/8 | انتشار الکترونیک: 1405/3/9
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
