مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 6 - ( شهریور 1405/ پیاپی 123 1405 )
سال 15 شماره 6 صفحات 102-93 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hosseini M S, Badri Gharghari R, Panah Ali A. (2026). Predicting Adolescent Suicidal Ideation Based on Mentalization Capacity Components with the Mediating Role of Academic Burnout. Rooyesh. 15(6), 93-102.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-7129-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-7129-fa.html
حسینی مریم السادات، بدری گرگری رحیم، پناه علی امیر.(1405). پیش‌بینی ایده پردازی خودکشی نوجوانان بر اساس مولفه های ظرفیت ذهنی سازی با نقش میانجی فرسودگی تحصیلی رویش روان شناسی 15 (6) :102-93
1- گروه روانشناسی تربیتی، واحد بین الملل ارس، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
2- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ،badri1346@tabrizu.ac.ir
3- استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
2- گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ،
3- استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران.
چکیده: (12 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر پیش‌بینی ایده‌پردازی خودکشی نوجوانان براساس مولفه‌های ظرفیت ذهنی‌سازی با نقش میانجی فرسودگی تحصیلی بود. روش پژوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدلسازی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش‌آموزان دوره متوسطه اول مدارس دولتی و غیردولتی شهر تهران در سال تحصیلی 1404 -1405 بود که به روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای 400 نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل مقیاس افکار خودکشی بک (BSSI) بک (1961)، سیاهه فرسودگی تحصیلی مسلش (MBI) مسلش و همکاران (2001) و پرسشنامه ذهنی‌سازی برای نوجوانان (RFQY-13) مارتین – گگنان و همکاران (2023) بود. از تحلیل معادلات ساختاری برای تحلیل دادهها استفاده شد. نتایج نشان داد که دادهها با مدل مفهومی برازش قابل قبولی داشته و مورد تایید است. همچنین مطابق با مدل پژوهشی رابطه مستقیم مولفه عدم قطعیت درباره حالت‌های ذهنی و فرسودگی تحصیلی بر ایده‌پردازی خودکشی معنادار بود (01/0>P) بود. همچنین رابطه غیرمستقیم هر دو مولفه ذهنی‌سازی بر ایده‌پردازی خودکشی با میانجی‌گری فرسودگی تحصیلی معنادار بود (01/0>P). این نتایج نشان می‌دهد که مولفه‌های ظرفیت ذهنی‌سازی با نقش میانجی فرسودگی تحصیلی می‌تواند ایده‌پردازی خودکشی را در نوجوانان پیش‌بینی کند.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی تربیتی
دریافت: 1405/2/25 | پذیرش: 1405/3/23 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10
دریافت: 1405/2/25 | پذیرش: 1405/3/23 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
