Ethics code: IR.IAU.SRB.REC.1404.400
Heravi M, Nasrolahi B, Ghorban Jahromi R.
(2026). The Mediating Role of Differentiation of Self in the Relationship Between Brain–Behavioral Systems and Psychological Resilience in Adults with a History of Childhood Trauma. Rooyesh. 15(6), 103-112.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-7270-fa.html
هروی مریم، نصرالهی بیتا، قربان جهرمی رضا.
(1405). نقش میانجی تمایزیافتگی خود در رابطه بین سیستمهای مغزی-رفتاری و تابآوری روانشناختی در بزرگسالان با تجربه تروماهای کودکی رویش روان شناسی 15 (6) :112-103URL: http://frooyesh.ir/article-1-7270-fa.html
1- دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
2- استادیار گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ایران. ، Nasrolahi@iau.ac.ir
3- استادیار گروه روانشناسی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
چکیده: (6 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش میانجی تمایزیافتگی خود در رابطه بین سیستمهای مغزی–رفتاری و تابآوری روانشناختی در بزرگسالان دارای تجربه تروماهای کودکی انجام شد. روش پزوهش توصیفی-همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل افراد دارای تجربه تروما کودکی تهران بود که در بازه زمانی بهار تا تابستان ۱۴۰۴ به مراکز مشاوره و درمان روانشناختی مراجعه کرده و دارای تجربه ترومای کودکی بودند. از میان آنها، ۲۱۸ نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه ترومای کودکی (CTQ، برنستاین و همکاران ،۲۰۰۳)، مقیاس تابآوری (CD-RISC، کانر و دیویدسون، ۲۰۰۳)، پرسشنامه تمایزیافتگی خود (DSI، اسکورن و فریدلندر، ۱۹۹۸) و پرسشنامه سیستمهای مغزی–رفتاری (BIS/BAS Scales، کارور و وایت، ۱۹۹۴) بود. تحلیل دادهها با بهرهگیری از مدلیابی معادلات ساختاری انجام شد. براساس یافتهها، مدل پژوهش از برازش مطلوبی برخوردار بود. نتایج نشان داد که بین سیستمهای بازداری و فعالساز رفتاری با تابآوری رابطه منفی و معنادار وجود دارد (05/0>P). همچنین تمایزیافتگی خود بین تابآوری و سیستم بازداری و سیستم فعالساز نقش میانجی داشت (05/0>P). این نتایج نشان میدهد که سیستمهای مغزی–رفتاری با توجه به نقش قابل توجه تمایزیافتگی خود، نقش مهمی در پیشبینی تابآوری روانشناختی افراد دارای تجربه ترومای کودکی دارند.
نوع مقاله:
پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی دریافت: 1405/4/28 | پذیرش: 1405/5/6 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10