مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 8، شماره 7 - ( شماره پیاپی 40 / مهر 1398 )
سال 8 شماره 7 صفحات 96-85 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Razzaghi Yenghaje E, Hoseinifar J, Zadyunes S, Marefat Ajerlu M, Babaie Hefzabad S. (2019). Prediction of Psychological Resilience of Students Based on Attachment Styles and Social Support. Rooyesh. 8(7), 85-96.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1305-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-1305-fa.html
رزاقی ینگجه عیسی، حسینی فر جعفر، زادیونس صیاد، معرفت اجرلو مینا، بابائی حفظ آباد سعید. پیش بینی تاب‌آوری روانشناختی دانشآموزان بر اساس سبک‌های دلبستگی و حمایت اجتماعی رویش روان شناسی 1398; 8 (7) :96-85
1- آموزش و پرورش استان اردبیل
2- آموزش و پرورش استان اردبیل ،jafarhoseinifar@yahoo.com
3- دانشگاه پیام نور واحد اردبیل
4- کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
2- آموزش و پرورش استان اردبیل ،
3- دانشگاه پیام نور واحد اردبیل
4- کارشناس ارشد روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار
چکیده: (2957 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر پیشبینی تاب‌آوری روانشناختی دانشآموزان شهر اردبیل بر اساس سبک‌های دلبستگی و حمایت اجتماعی می‌باشد. پژوهش حاضر از نوع همبستگی و جامعه آماری این مطالعه را تمام دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دوره دوّم شهر اردبیل در سال تحصیلی 96-95 تشکیل داده است. از این جامعه آماری، نمونهای به تعداد 318 نفر با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامههای تاب‌آوری، سبک‌های دلبستگی، حمایت اجتماعی و پرسشنامه جمعیتشناختی استفاده شد. دادههای پژوهش با روشهای همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که در مجموع، 37 درصد واریانس مربوط به تاب‌آوری توسط سبک‌های دلبستگی و حمایت اجتماعی تبیین میشود. همچنین به ترتیب سبک دلبستگی ایمن، حمایت اجتماعی و سبک دلبستگی اجتنابی مهم‌ترین پیشبینی کننده تاب‌آوری روانشناختی دانشآموزان بودند. این نتایج تلویحات مهمّی در آسیبشناسی مشکلات نوجوانان دارد. بنابر این، متخصّصان می‌توانند از این نتایج برای پیشگیری و درمان مشکلات دانشآموزان و بهبود تاب‌آوری آنها استفاده کنند.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی عمومی
دریافت: 1397/5/20 | پذیرش: 1397/6/24 | انتشار الکترونیک: 1398/7/1
دریافت: 1397/5/20 | پذیرش: 1397/6/24 | انتشار الکترونیک: 1398/7/1
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
