مجله رویش روا‌ن‌شناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 13، شماره 8 - ( آبان 1403 / پیاپی 101 1403 )                   سال 13 شماره 8 صفحات 30-21 | برگشت به فهرست نسخه ها

XML English Abstract Print

Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Hosseinian Langouri Sorkhi K, Khanjaani Z, Hashemi T. (2024). Psychometric Evaluation of the Reflective Functioning Questionnaire among Iranian Students. Rooyesh. 13(8), 21-30.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-5072-fa.html
حسینیان لنگوری سرخی کوثر، خانجانی زینب، هاشمی تورج. بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه عملکرد انعکاسی در دانش‌آموزان ایرانی رویش روان شناسی 1403; 13 (8) :30-21

URL: http://frooyesh.ir/article-1-5072-fa.html

بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه عملکرد انعکاسی در دانش‌آموزان ایرانی
کوثر حسینیان لنگوری سرخی*1 ، زینب خانجانی2 ، تورج هاشمی2
1- کارشناس ارشد روان‌شناسی عمومی، گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ، hossiniankowsar1998@gmail.com
2- استاد، گروه روان‌شناسی، دانشکدۀ علوم تربیتی و روان‌شناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
چکیده:   (326 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی پرسش‌نامه عملکرد انعکاسی در دانش‌آموزان ایرانی بود. در این مطالعۀ توصیفی همبستگی، تعداد 342 نفر (265 دختر و 77 پسر) از دانش‌‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم (18-16 سال) شهرستان بابلسر در سال تحصیلی 1401-1402 به روش نمونه گیری تصادفی خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب و پرسش‌نامه عملکرد انعکاسی (RFQ-Y)، شارپ و همکاران (2009) را تکمیل نمودند.  جهت تحلیل داده‌ها از روش تحلیل عاملی تأییدی و ضریب همسانی درونی (آلفای کرونباخ) استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل عاملی تأییدی نشان داد که ساختار دو عاملی پرسش‌نامه عملکرد انعکاسی از برازش مطلوبی برخوردار است. همچنین در این مدل زیر‍مقیاس A با آلفای کرونباخ 88/0، زیر‌مقیاس B با مقدار 81/0 و مقیاس کلی با مقدار 90/0 دارای پایایی مناسبی می‌باشند. نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که مقیاس مورد استفاده از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار است و می‌تواند تصویر قابل‌قبولی از این سازه را ارائه نماید. بنابراین می‌توان از این مقیاس در پژوهش‌های مختلف، به‌منظور ارزیابی ذهنی‌سازی در دانش‌آموزان استفاده نمود.
واژه‌های کلیدی: ویژگی‌های روان‌سنجی، عملکرد انعکاسی، پایایی، روایی.
متن کامل [PDF 558 kb]   (264 دریافت)    
نوع مقاله: پژوهشي | موضوع مقاله: روانسنجی
دریافت: 1402/10/18 | پذیرش: 1402/11/25 | انتشار الکترونیک: 1403/9/20
ارسال نظر درباره این مقاله : نام کاربری یا پست الکترونیک شما:
CAPTCHA
ارسال پیام به نویسنده مسئول

بازنشر اطلاعات
Creative Commons License این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است.

کلیه حقوق این وب سایت متعلق به نشریه علمی رویش روان شناسی می باشد.

طراحی و برنامه نویسی : یکتاوب افزار شرق

© 2025 CC BY-NC 4.0 | Rooyesh-e-Ravanshenasi Journal(RRJ)

Designed & Developed by : Yektaweb