مجله رویش روانشناسی از دادن گواهیهای کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
مرداد 1405/ پیاپی 122
برگشت به فهرست مقالات |
برگشت به فهرست نسخه ها
محمد عباسی*1 
، عرفان بهرامی2 ، زهرا کشاورز2 ، کوثر شهبازی3
، عرفان بهرامی2 ، زهرا کشاورز2 ، کوثر شهبازی3
1- دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران. ، abasi.mo@lu.ac.ir
2- دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران.
3- دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران.
2- دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران.
3- دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه روانشناسی، دانشگاه لرستان، خرمآباد، ایران.
چکیده: (3 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل اضطراب و احساس تنهایی اجتماعی دانشآموزان تکوالد انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان پسر تکوالد در مقطع متوسطه اول شهر خرمآباد در سال تحصیلی 1405-1404 بود. از بین آنها تعداد 30 نفر به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) جایگذاری شدند. جمعآوری دادهها با استفاده از پرسشنامه کنترل اضطراب راپی و همکاران (1996، ACQ) و پرسشنامه تنهایی اجتماعی بشارت (1392، SLS) انجام شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین میانگین پس آزمون کنترل اضطراب و احساس تنهایی اجتماعی در دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری در سطح 01/0 وجود داشت بنابراین میتوان نتیجه گرفت که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد برای بهبود کنترل اضطراب و کاهش احساس تنهایی اجتماعی دانشآموزان پسر تکوالد متوسطه اول شهر خرمآباد روش اثربخشی است.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
