مجله رویش روانشناسی از دادن گواهیهای کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 2 - ( اردیبهشت 1405/ پیاپی 119 1405 )
سال 15 شماره 2 صفحات 118-109 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rostami Ghorbani S, Eksir M. (2026). Prediction of adolescents social anxiety based on the perceived burdensomeness, ambivalence over emotional expression and self-differentiation. Rooyesh. 15(2), 109-118. doi:10.66224/Rooyesh.15.2.109
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6784-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6784-fa.html
رستمی قربانی سجاد، اکسیر مهین.(1405). پیشبینی اضطراب اجتماعی نوجوانان براساس ادراک سربار بودن، دوسوگرایی در ابراز هیجان و تمایزیافتگی خود رویش روان شناسی 15 (2) :118-109 10.66224/Rooyesh.15.2.109
پیشبینی اضطراب اجتماعی نوجوانان براساس ادراک سربار بودن، دوسوگرایی در ابراز هیجان و تمایزیافتگی خود
1- گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران.
2- گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران. ،Mahin.eksir.145@gmail.com
2- گروه روانشناسی، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران. ،
چکیده: (184 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف پیشبینی اضطراب اجتماعی نوجوانان براساس ادراک سربار بودن، دوسوگرایی در ابراز هیجان و تمایزیافتگی خود انجام شد. این مطالعه از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری شامل دانشآموزان دوره متوسطه اول و دوم شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود. ۲۵۰ نفر به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و به پرسشنامه های اضطراب اجتماعی (SPIN، کانور و همکاران، ۲۰۰۰)، نیازهای بینفردی (INQ، ونآردن و همکاران، ۲۰۱۲)، دوسوگرایی هیجانی (کینگ و امونز، AEQ، ۱۹۹۰) و تمایزیافتگی (DSI، اسکورون و فریدلندر، ۱۹۹۸) پاسخ دادند. دادهها با استفاده از آزمون رگرسیون چندگانه تحلیل شد. نتایج نشان داد که ادراک سربار بودن، دوسوگرایی هیجانی و تمایزیافتگی خود در مجموع ۶۹ درصد از واریانس اضطراب اجتماعی نوجوانان را تبیین میکنند. همچنین ادراک سربار بودن و دوسوگرایی در ابراز هیجان بهصورت مثبت و تمایزیافتگی خود بهصورت منفی پیشبینیکننده معنادار اضطراب اجتماعی بودند (007/0≥p). این یافتهها نشان میدهد که عوامل شناختی هیجانی بهصورت همزمان نقش مهمی در تبیین اضطراب اجتماعی نوجوانان دارند و توجه به این عوامل میتواند به فهم دقیقتر فرایندهای زیربنایی این اختلال در دوره نوجوانی کمک کند.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی عمومی
دریافت: 1404/9/11 | پذیرش: 1404/11/28 | انتشار الکترونیک: 1405/2/9
دریافت: 1404/9/11 | پذیرش: 1404/11/28 | انتشار الکترونیک: 1405/2/9
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
