مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 8 - ( آبان 1405/پیاپی 125 1405 )
سال 15 شماره 8 صفحات 66-57 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Aleomran S M, Shahian H, Arjmandravesh E, Bakhshipour Roudsari A. (2026). The mediating role of mentalization in the relationship between alexithymia and fear of intimacy in students. , Rooyesh. 15(8), 57-66.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6943-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6943-fa.html
آل عمران سید محمد، شاهیان هیوا، ارجمندروش الهام، بخشی پور رودسری عباس.(1405). نقش میانجی ذهنی‌سازی در رابطه بین ناگویی هیجانی و ترس از صمیمیت در دانشجویان , رویش روان شناسی. 15 (8) :66-57
1- کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران.
2- دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
3- کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
4- استاد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ،abbas.bakhshipour@gmail.com
2- دانشجوی دکتری تخصصی روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.
3- کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران.
4- استاد روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران. ،
چکیده: (10 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی ذهنی‌سازی در رابطه بین ناگویی هیجانی و ترس از صمیمیت در دانشجویان انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی و از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه تبریز در سال ۱۴۰۴ بود که ۲۰۴ نفر از آنان به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. جهت جمع‌آوری داده‌ها از مقیاس ترس از صمیمیت (FIS؛ دسکاتنر و تلن، 1991)، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو (TAS-20؛ بگبی و همکاران، 1994) و پرسشنامه ذهنی‌سازی (MQ؛ فوناگی و همکاران، 1998) استفاده شد. تحلیل داده‌ها به روش مدل‌یابی معادلات ساختاری انجام شد. نتایج نشان داد که مدل پیشنهادی از برازش مطلوب برخوردار بود. همچنین یافته‌ها نشان داد که ناگویی هیجانی و ذهنی‌سازی رابطه مستقیم و معنادار بر ترس از صمیمیت داشتند (05/0>P)؛ همچنین ناگویی هیجانی با ذهنی‌سازی رابطه مستقیم و معنادار داشت (05/0>P). نتایج آزمون بوت استرپ نشان داد که ذهنی‌سازی در رابطه بین ناگویی هیجانی و ترس از صمیمیت نقش میانجی داشت (05/0>P). در مجموع یافته‌های پژوهش حاضر دلالت بر این دارند که ناگویی هیجانی به صورت مستقیم و به واسطه ذهنی‌سازی با ترس از صمیمیت دانشجویان رابطه دارد.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
دریافت: 1404/11/19 | پذیرش: 1404/12/6 | انتشار الکترونیک: 1405/8/10
دریافت: 1404/11/19 | پذیرش: 1404/12/6 | انتشار الکترونیک: 1405/8/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
