مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 8 - ( آبان 1405/پیاپی 125 1405 )
سال 15 شماره 8 صفحات 198-189 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Valikhani S, Barati H. (2026). The Effectiveness of Psychological Capital Training on Cognitive Emotion Regulation and Hope for Life in Parents of Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder. , Rooyesh. 15(8), 189-198.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6997-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6997-fa.html
ولی خانی سیما، براتی هادی.(1405). اثربخشی آموزش سرمایههای روانشناختی بر تنظیم شناختی هیجان و امید به زندگی والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی , رویش روان شناسی. 15 (8) :198-189
سیما ولی خانی1 
، هادی براتی*2
، هادی براتی*2
1- گروه مشاوره، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران.
2- گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران. ،peymanbarati74@yahoo.com
2- گروه روانشناسی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، ایران. ،
چکیده: (8 مشاهده)
هدف از انجام پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش سرمایههای روانشناختی بر تنظیم شناختی هیجان و امید به زندگی والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه-بیش فعالی در شهر اصفهان در سه ماهه اول سال ۱۴۰۴ بودند. تعداد نمونه 30 نفر بودند که با استفاده از روش نمونهگیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در گروههای آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) جایگذاری شدند. از پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان (CERQ، گارنفسکی و همکاران، 2001)، پرسشنامۀ امید به زندگی (LEQ، اشنایدر و همکاران، 1991)، و همچنین پروتکل 10 جلسهای (هر هفته یک جلسه و هر جلسه 90 دقیقه) برنامه آموزشی سرمایههای روانشناختی برای جمعآوری دادهها و مداخله استفاده شد. دادهها با آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیری تحلیل شد. یافتهها نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین میانگین پس آزمون تنظیم شناختی هیجان مثبت، منفی و امید به زندگی تفاوت معناداری وجود دارد (001/0p<). از یافتههای فوق میتوان نتیجه گرفت که برنامه آموزشی سرمایههای روانشناختی یک مداخله مناسب برای بهبود تنظیم شناختی هیجان و امید به زندگی در والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی است.
واژه‌های کلیدی: سرمایه های روانشناختی، تنظیم شناختی هیجان، امید به زندگی، اختلال نقص توجه/بیش فعالی، والدین.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
دریافت: 1404/12/17 | پذیرش: 1405/1/9 | انتشار الکترونیک: 1405/8/10
دریافت: 1404/12/17 | پذیرش: 1405/1/9 | انتشار الکترونیک: 1405/8/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
