مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 6 - ( شهریور 1405/ پیاپی 123 1405 )
سال 15 شماره 6 صفحات 82-73 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Noe-Iran M, Soheili Mehr S, Badri Bagehjan S, Fathabadi R, Esmailzadeh Roozbahani A. (2026). The effectiveness of solution-focused therapy on parenting self-efficacy and feelings of entrapment among mothers of male children with attention-deficit/hyperactivity disorder. Rooyesh. 15(6), 73-82.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-7035-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-7035-fa.html
نوع ایران مریم، سهیلی مهر سعیده، بدری بگه جان سحر، فتح آبادی روح الله، اسمعیل زاده روزبهانی آزاده.(1405). اثربخشی درمان راه‌حل‌محور بر خودکارآمدی والدگری و احساس گرفتاری مادران کودکان پسر مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی رویش روان شناسی 15 (6) :82-73
مریم نوع ایران1 
، سعیده سهیلی مهر2 ، سحر بدری بگه جان3 ، روح الله فتح آبادی4 ، آزاده اسمعیل زاده روزبهانی*5
، سعیده سهیلی مهر2 ، سحر بدری بگه جان3 ، روح الله فتح آبادی4 ، آزاده اسمعیل زاده روزبهانی*5
1- کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران جنوب، تهران، ایران.
2- کاندیدای دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
3- دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی ، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
4- دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
5- استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665تهران، ایران. ،azsmgo@gmail.com
2- کاندیدای دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.
3- دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی ، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران.
4- دکتری روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران.
5- استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665تهران، ایران. ،
چکیده: (16 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان راه‌حل‌محور بر خودکارآمدی والدگری و احساس گرفتاری مادران کودکان پسر مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل مادران کودکان پسر مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی مراجعه‌کننده به مراکز مشاوره و خدمات روان‌شناختی منطقه ۲ شهر تهران در سال ۱۴۰۴ بود. از میان جامعه هدف، با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، تعداد ۳۰ نفر از مادران کودکان پسر مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی انتخاب و به صورت تصادفی در گروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) گمارده شدند. ابزارهای اندازه‌گیری در این پژوهش شامل مقیاس خودکارآمدی والدگری (PSAM؛ دومکا و همکاران، ۱۹۹۶) و مقیاس احساس گرفتاری (ES؛ گیلبرت و آلان، ۱۹۹) بود. درمان راه‌حل‌محور در قالب ۸ جلسه گروهی ۹۰ دقیقه‌ای برای گروه آزمایش اجرا شد. داده‌های پژوهش با استفاده از تحلیل کواریانس چندمتغیری مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌ها نشان داد که با کنترل اثر پیش‌آزمون، بین میانگین پس‌آزمون خودکارآمدی والدگری و احساس گرفتاری در گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری در سطح 01/0>P وجود داشت. بنابراین می‌توان نتیجه گرفت که درمان راه‌حل‌محور موجب افزایش خودکارآمدی والدگری و کاهش احساس گرفتاری در مادران کودکان پسر مبتلا به اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی شده است.
واژه‌های کلیدی: درمان راه‌حل‌محور، خودکارآمدی والدگری، احساس گرفتاری، اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی، مادران.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی بالینی
دریافت: 1405/1/23 | پذیرش: 1405/3/9 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10
دریافت: 1405/1/23 | پذیرش: 1405/3/9 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
