Abasizadeh M, Sevari K.
(2026). The mediating role of cyberspace dependence in the relationship between the Dark Triad of personality and loneliness with identity crisis among adolescents. Rooyesh. 15(6), 133-142.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-7201-fa.html
عباسی زاده مریم، سواری کریم.
(1405). نقش میانجی وابستگی به فضای مجازی در رابطه بین سهگانه تاریک شخصیت و احساس تنهایی با بحران هویت در نوجوانان رویش روان شناسی 15 (6) :142-133URL: http://frooyesh.ir/article-1-7201-fa.html
1- گروه روانشناسی بالینی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
2- استاد تمام گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. ، K_Sevari@pnu.ac.ir
چکیده: (4 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش میانجی وابستگی به فضای مجازی در رابطه بین سهگانه تاریک شخصیت و احساس تنهایی با بحران هویت در نوجوانان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی- همبستگی از نوع مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری پژوهش نوجوانان دختر 16 تا 18 سال (متوسطه دوم) شهر اهواز در سال تحصیلی 1404-1405 بودند. به روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای، نمونهای به تعداد 270 نفر انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه بحران هویت (ICQ، احمدی، 1387)، مقیاس سه صفت شخصیت تاریک (DTDDS، جانسون و وبستر، 2010)، نسخه سوم مقیاس احساس تنهایی (UCLA-LS3، راسل، 1996) و پرسشنامه اعتیاد به اینترنت (IAT، یانگ، 1998) بودند. دادهها با استفاده از روش مدل معادلات ساختاری تحلیل شدند. نتایج حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافتهها نشان داد که سهگانه تاریک شخصیت، احساس تنهایی و وابستگی به فضای مجازی همگی با بحران هویت رابطه مثبت معناداری دارند (01/0>p). همچنین سهگانه تاریک شخصیت و احساس تنهایی به صورت غیر مستقیم از طریق وابستگی به فضای مجازی قادر به پیشبینی بحران هویت در نوجوانان بودند (۰01/۰p‹). نتایج این پژوهش نشان میدهد نوجوانانی که سطوح بالاتری از صفات سهگانه تاریک و احساس تنهایی را تجربه میکنند، به احتمال بیشتری به فضای مجازی وابسته میشوند و این وابستگی میتواند شدت بحران هویت آنان را افزایش دهد. بنابراین، بحران هویت در نوجوانان حاصل تعامل ویژگیهای شخصیتی ناسازگار و عوامل هیجانی با الگوهای رفتاری مرتبط با فضای مجازی است و نمیتوان آن را صرفاً به عوامل درونفردی نسبت داد.
نوع مقاله:
پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی عمومی دریافت: 1405/3/24 | پذیرش: 1405/3/30 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10