Fallah K, Nikpay I.
(2025). The mediating role of Self-Compassion in the Relationship between Marital Satisfaction and Teachers' Depressive Symptoms. Rooyesh. 14(10), 101-110.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6071-fa.html
1- کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
2- دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه لرستان، ایران. ، nikpayiraj@gmail.com
چکیده: (37 مشاهده)
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی شفقتبهخود در رابطه بین رضایت زناشویی و نشانگان افسردگی معلمان بود. روش پژوهش توصیفی- همبستگی از نوع مدلیابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری معلمان مقطع ابتدایی شهر بیستون در نیمه دوم سال 1402 بودند که از بین آنها 296 معلم با بهره گیری از روش نمونهگیری هدفمند انتخاب گردید. ابزارهای این پژوهش شامل مقیاس رضایت از زندگی زناشویی انریچ (1989، EMSS)، مقیاس افسردگی بک (1996، BDI) و مقیاس شفقت به خود نف (2003، SCS) بود. دادهها به روش تحلیل معادلات ساختاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافتهها نشاندهنده برازش مطلوب دادهها با الگوی پیشنهادی پژوهش بود. همچنین نتایج نشان دادند رضایت زناشویی و شفقت به خود بر نشانگان افسردگی اثر مستقیم و معناداری داشتند (001/0>P). همچنین، رضایت زناشویی با میانجیگری شفقت به خود بر نشانگان افسردگی اثر غیرمستقیم و معنادار داشتند (001/0>P). در مجموع میتوان گفت رضایتمندی زناشویی و شفقت به خود منجر به بهبود سلامت روان و کاهش مشکلات روانشناختی همچون نشانگان افسردگی در معلمان میشود.
نوع مقاله:
پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی خانواده دریافت: 1403/12/6 | پذیرش: 1403/12/19 | انتشار الکترونیک: 1404/10/10