Zolghadri P.
(2026). The effectiveness of Positive Parenting Group Training on Parental Self-Efficacy and Children’s Behavioral Problems in Female-Headed Households. Rooyesh. 15(2), 67-76.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6770-fa.html
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. ، zolghadri@pnu.ac.ir
چکیده: (10 مشاهده)
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی برنامه آموزش گروهی والدگری مثبت بر خودکارآمدی والدگری و کاهش مشکلات رفتاری کودکان در زنان سرپرست خانوار بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل زنان سرپرست خانوار دارای فرزند شهر خدابنده در سال 1404 بودند. تعداد 40 زن با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20) نفر جایگزین شدند. گروه آزمایش 8 جلسهی 90 دقیقه ای برنامه فرزندپروری مثبت ساندرز را به صورت هر هفته 1 جلسه دریافت کردند. برای گردآوری دادهها از مقیاس خودکارآمدی والدگری (PSAM) دومکا و همکاران (1996) و مقیاس درجه بندی والد (CPRS) کانرز (1970) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره انجام شد. یافتهها نشان داد که با کنترل اثر پیش آزمون بین میانگین پس آزمون خودکارآمدی والدگری و مشکلات رفتاری فرزندان در دو گروه تفاوت معنی داری در سطح 01/0 وجود دارد. با توجه به این نتایج میتوان آموزش گروهی برنامه فرزندپروری مثبت را به عنوان یک مداخله اثربخش جهت بهبود خودکارآمدی والدگری و کاهش مشکلات رفتاری فرزندان مادران سرپرست خانوار پیشنهاد داد.
نوع مقاله:
پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی خانواده دریافت: 1404/9/7 | پذیرش: 1404/9/25 | انتشار الکترونیک: 1405/2/9