مجله رویش روانشناسی از دادن گواهی‌های کاغذی معذور است. لطفا تقاضا نکنید. همه گواهی ها در صفحه شخصی کاربران موجود است.
سال 15، شماره 6 - ( شهریور 1405/ پیاپی 123 1405 )
سال 15 شماره 6 صفحات 172-163 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Banaei R, Valizadeh S. (2026). Predicting Aggressive Behaviors in Adolescent Girls Based on Family Functioning and Mother–Child Interaction with Mediating Role of Academic Stress. Rooyesh. 15(6), 163-172.
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6838-fa.html
URL: http://frooyesh.ir/article-1-6838-fa.html
بنائی ریحانه، ولی زاده شاهرخ.(1405). پیشبینی رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان دختر بر اساس عملکرد خانواده و تعامل مادر-فرزند با نقش واسطهای تنیدگی تحصیلی رویش روان شناسی 15 (6) :172-163
1- گروه روانشناسی بالینی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.
2- گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. و دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. ،shahrokh.va@gmail.com
2- گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. و دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران. ،
چکیده: (8 مشاهده)
پژوهش حاضر با هدف پیشبینی رفتارهای پرخاشگرانه در نوجوانان دختر بر اساس عملکرد خانواده و تعامل مادر-فرزند با نقش واسطهای تنیدگی تحصیلی انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی_همبستگی از نوع تحلیل مسیر بود. جامعه آماری پژوهش دانشآموزان دختر شهر اهواز در سال تحصیلی 1402-1403 بودند. به روش نمونهگیری در دسترس نمونهای به تعداد 301 نفر انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری (AQ، باس و پری، 1992)، مقیاس عملکرد خانواده (FAD، اپستین و همکاران، 1983)، مقیاس رابطه کودک-والد (CPRS، پیانتا، 1997) و مقیاس استرس تحصیلی برای نوجوانان (ESSA، سان و همکاران، 2011) بودند. دادهها با استفاده از روش تحلیل مسیر تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل مسیر حاکی از برازش مناسب مدل بود. یافتهها نشان داد که عملکرد خانواده به صورت غیر مستقیم و از طریق تنیدگی تحصیلی قادر به پیشبینی رفتارهای پرخاشگرانه بود. همچنین تعامل مادر- فرزند هم به صورت مستقیم و هم غیر مستقیم و از طریق تنیدگی تحصیلی توانست رفتارهای پرخاشگرانه را پیشبینی کند (۰01/۰p‹). این نتایج نشان میدهد که تنیدگی تحصیلی نقش مهمی در پیوند میان عملکرد خانواده و رفتارهای پرخاشگرانه نوجوانان دارد. همچنین، تعامل مادر–فرزند نه‌تنها به‌طور مستقیم، بلکه از طریق تأثیرگذاری بر سطح تنیدگی تحصیلی، می‌تواند بروز رفتارهای پرخاشگرانه را پیشبینی کند. این نتایج بر اهمیت کیفیت روابط خانوادگی، به‌ویژه تعاملات مادرانه، در پیشگیری از آسیب‌های رفتاری نوجوانان تأکید دارند.
نوع مقاله: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانشناسی عمومی
دریافت: 1404/9/29 | پذیرش: 1404/11/13 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10
دریافت: 1404/9/29 | پذیرش: 1404/11/13 | انتشار الکترونیک: 1405/6/10
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
